conductual

Los principios fundamentales a que adhieren las teorías conductuales pueden resumirse
de la siguiente forma:

a. La conducta está regida por leyes y sujeta a las variables ambientales: laspersonas responden a las variables de su ambiente. Las fuerzas externas estimulan
a los individuos a actuar de ciertas maneras, ya sea realizando una conducta o
evitándola. Desde este punto de vista,se considera al psicólogo como un “ingeniero
conductual”, que maneja variables ambientales; también como un “investigador”,
que estudia el tipo de variables ambientales que afectan la conducta.Muchos conductistas creen que las personas nacen como una “tabula rasa”, es decir,
sin ninguna tendencia innata a comportarse ni de una manera ni de otra. Con el 47
Capítulo 2, TeoríasConductuales del Aprendizaje
pasar de los años el ambiente va moldeando, o condicionando, al individuo con
características y modos de comportarse únicos (Ormrod, 2000).
En educación, esto puede implicardesarrollar un ambiente en la sala de clases que
promueva comportamientos deseables en los alumnos.
b. El aprendizaje como un cambio conductual. Desde una persp

Los principios fundamentales aque adhieren las teorías conductuales pueden resumirse
de la siguiente forma:

a. La conducta está regida por leyes y sujeta a las variables ambientales: las
personas responden a las variables desu ambiente. Las fuerzas externas estimulan
a los individuos a actuar de ciertas maneras, ya sea realizando una conducta o
evitándola. Desde este punto de vista, se considera al psicólogo como un“ingeniero
conductual”, que maneja variables ambientales; también como un “investigador”,
que estudia el tipo de variables ambientales que afectan la conducta.

Muchos conductistas creen quelas personas nacen como una “tabula rasa”, es decir,
sin ninguna tendencia innata a comportarse ni de una manera ni de otra. Con el 47
Capítulo 2, Teorías Conductuales del Aprendizaje
pasar de...