Construyamos Un Entorno Seguro

Modulo 6: Construyamos un entorno seguro
Introducción Cuando se plantea construir un ambiente seguro, concretamente en el ambiente escolar, se apuesta por un proyecto incluyente, comunitario escolar, con mucha interrelación con personas, grupos e instituciones, en este sentido es complejo, ya que hablar de “seguro” es hablar de protección, prevención, emergencia, accidentes, riesgos,alimentación, enfermedades, vicios, tecnología, capacitación y comunicación. La mejor manera de que una escuela baje el índice de riesgos es a través de estar informada, consciente y sobretodo practicar las medidas preventivas. Al final de este módulo el maestro será capaz de: a) Comprender la variedad de accidentes, enfermedades y catástrofes desde una visión comunitaria, donde todos participan y tienenresponsabilidades diferenciadas. b) Realizar un mapa de riesgo escolar, con el propósito de tener visualizados los puntos de seguridad y las áreas de atención, cuidado y mantenimiento, como herramienta para actuar frente a riesgos. c) Utilizar herramientas para actuar frente a riesgos que puedan suscitarse dentro de la escuela, con el propósito de incluir las alternativas más viables, efectivas y depoco impacto ambiental. d) Manejar información que ayude a los estudiantes a saber qué hacer en caso de accidentes u otras emergencias. e) Organizar una Comisión de Seguridad Escolar que ayude a construir y llevar a cabo un plan de seguridad escolar sustentable. Temas 1. Espacios seguros en las escuelas. 2. Manejo de riesgos en una escuela segura y sustentable. 3. Comisión de Seguridad Escolar. 4.Acciones de protección en una escuela segura y sustentable. 5. Criterios para la monitoreo continuo de la seguridad en la escuela. 1. Espacios seguros en las escuelas El desarrollo de infraestructuras y sistemas de administración de bienes y servicios educativos tiene como fin satisfacer las necesidades humanas, así como contribuir a la mejora de la calidad de vida humana, a la disminución deldeterioro de los recursos naturales y al mismo tiempo, que no provoque impactos 1

ambientales (contaminación y degradación) locales, regionales o mundiales. Toda esta idea de construir espacios seguros en las escuelas requiere ante todo voluntad, creatividad y comunicación entre profesoresadministrativos y padres de familia, de tal manera que sea efectivo su trabajo, se reduzcan costos, la imagende la escuela se fortalezca y sobretodo, sea significativo para los estudiantes. Un ambiente seguro debe basarse en un diseño y características ergonómicas, calidad de materiales, salud humana, etc. También incluye el paisaje como un factor que influye la dinámica de la escuela y de su comunidad estudiantil. Si queremos una escuela segura y sustentable requerimos resolver los siguientes puntos:1. Crear un respeto a la autoridad cualquiera que sea su forma, a través de sensibilizar, capacitar y crear espacios de diálogo. 2. Demostrar y retroalimentar que la violencia genera violencia y no es la vía adecuada para resolver conflictos. Asimismo es conveniente promover valores y principios de respeto, tolerancia e igualdad. 3. Promover y apoyar la construcción de espacios de convivencia dondese consoliden identidades y

sentidos de pertenencia a grupos y comunidades orientadas hacia un futuro sustentable y pacífico. 4. Colaborar en el desarrollo de actitudes y hábitos de amor y respeto a la vida, evitando el consumismo; buscar comodidades y gratificaciones a cualquier costo puede impactar negativamente a nuestro hábitat y libertad. El maestro es partícipe en la construcción de laescuela segura, con actos concientes e inconcientes. Algunos aspectos a considerar para promover el respeto en la comunidad estudiantil son: • Léxico • Formas de comunicación verbal y corporal • Estrés familiar • Costumbres y conductas sociales • Valores familiares y comunitarios • Actitudes y hábitos individuales y sociales • Manejo de emociones • Salud física • Salud mental 1.1. Áreas de...