Diagrama modelo conductual y psicometrico

DIAGRAMA: Modelo Conductual

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DIAGRAMA: Modelo Psicométrico

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Memoria Infantil:
Ésta trata sobre los sucesos que no podemos recordar cuando éramos niños.Esta incapacidad se llama amnesia infantil. Según Piaget, esto se debía a que los sucesos tempranos no se almacenan en la memoria porque el cerebro no está aún desarrollado. Según Froyd, estosrecuerdos se reprimen dado a que son emocionalmente perturbadores.

Proceso Aprendizaje 1:
Condicionamiento Clásico: mayor exponente: Iván Pavlov
Aprendizaje basado en la asociación de un estímulo quegeneralmente no produce una respuesta en particular, con otro estímulo que sí suele producir la respuesta. Este condicionamiento permite que los bebés anticipen un hecho antes de que suceda mediante laformación de asociaciones entre estímulo, los cuales se presentan juntos.

Modelo Conductual:
Estudia la mecánica básica del aprendizaje. Le interesa estudiar cómo cambia la conducta en respuestaa la experiencia.

Proceso Aprendizaje 2:
Condicionamiento Operante: mayor exponente: B.F. Skinner
Aprendizaje basado en un reforzamiento o castigo. El bebé aprende a realizar cierta respuestaante un estímulo ambiental para producir un efecto particular.

Definición Modelo Conductual:
Este modelo nos explica la mecánica básica el aprendizaje. Nos dice que los bebés nacen con lacapacidad de aprender lo que ven, lo que oyen, huelen y saborean y que tienen cierta habilidad para recordarlo. Existen dos procesos de aprendizajes sencillos: Condicionamiento Clásico y el Operante.Actualmente, científicos han hechos estudios mediante en condicionamiento operante en donde se demuestra que los bebés repiten una acción días o semanas después si se les recuerda periódicamente. Esdecir, sugiere que el proceso de la memoria de los bebés no es muy distinto al proceso de un niño más grande o adulto, excepto que la retención es más corta.

Modelo Psicométrico
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