Diapositivas Unidad N 1

UNIDAD 1
1. Introducción:
1.1 Los debates
epistemológicos en
las ciencias sociales
Astrid Helena Cuartas Celis
Epistemología
Uniminuto
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Contenido
 Un poco de Historia …
 Algunas definiciones: Ciencia,
Conocimiento, Epistemología …
 Algunas corrientes epistemológicas
importantes en Ciencias Sociales

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“…en la “visión” no hay
dos operaciones, una de
recepción de datos, es
decir, de veralgo y otra
de interpretación de esos
datos; por el contrario, la
“visión” es un proceso en
el que esas dos supuestas
operaciones se mezclan
al punto que es imposible
ver sin interpretar.”

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Un poco de Historia … La
tradición clásica Platón y
 El mundo de Platón
era el mundo de las IDEAS: Entes
Aristóteles

universales con existencia verdadera de la que los
hechos y objetos reales y materiales noson sino
ejemplos imperfectos.



Para Platón adquirir conociemiento es aumentar
nuestro conocimiento de las ideas, no lo que
reconocen nuestros sentidos. (El Simposio)

 El punto máximo es su mito de la caverna
(La Republica)

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Un poco de Historia … La
tradición clásica Platón y
 Aristóteles fue
Aristóteles
el discipulo más famoso

de
Platón, Sus postulados se pueden resumir en:
 Teoriadel silogismo
 Teoria de las definiciones
 Metodo inductivo-deductivo
 Teoria de la causalidad
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 Teoria del silogismo:
“ Todos los hombres son mortales”
“ Socrates es un hombre”
“ Por lo tanto, Socrates es mortal”
 Teoria de las definiciones:
Es la busqueda de una propiedad real del
objeto con base en el conocimiento de su
esencia:
“ Una propiedad del hombre es aprender
gramática, porque siun ser vivo es un
hombre, es capaz de aprender gramática y si
un organismo vivo es capaz de aprender
gramática, es un hombre ”
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 El Metodo inductivo – deductivo
La inducción puede ocurrir por enumeración simple:
El cuervo 1 es negro
El cuervo 2 es negro
El cuervo 3 es negro
Todos los cuervos son negros
O de manera intuitiva:
El observador que repetidamente ve que la zona reflejada
de la lunaes siempre el lado que está frente al sol, induce
que la luna brilla por que refleja la luz del sol
La deduccion va en sentido contrario
Todos los A son B
Todos los C son A
Todos los C son B
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 Teoria de la Causalidad: Para Aristóteles
existen cuatro causas:
 Causa material: El mármol
 Causa eficiente: La idea de la estatua en la
mente del artista
 Causa formal: La esencia o forma de losobjetos (temperatura, color o textura)
 Causa final: Las propiedades potenciales
(programadas), porque el futuro determina el
presente y el pasado.
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La Revolución Científica:
Andrés Vesalio (1514-1564)
- Prefiere conceder autoridad a la
naturaleza como arbitro de la
verdad.
- Su texto: “ De humani Corporis
fabrica” se basa en la anatomia
humana y es una critica al
pensamiento medieval
“ Tengoconciencia de que por mi juventud – actualmente tengo 28 – mis
esfuerzos tendran poca autoridad; además debido a mi frecuente
indicación de la falsedad en las ensenanzas de Galeno, tendran poca
protección de los ataques de los que no estuvieron presentes en mis
demostraciones anatómicas o que no han estudiado profundamente la
materia; se inventarán distintos y valientes esquemas en defensa deGaleno.”
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La Revolución Científica:
Galileo Galilei ( 1564 - 1642)
Uno
de
los
primeros
cientificos que propuso un
sistema para investigar los
fenómenos naturales y sus
causas fue Galileo
Galileo
señaló
que
para
comprender un fenómeno era
indispensable:
•Observarlo con los sentidos.
•Tratar de reproducirlo en el
laboratorio.
•Comprobar
sus
causas
repitiéndolo una y otra vez. 10

Con Galileo nace elmetodo de
investigación cientifica que
consiste en:
 Plantear el problema.
 Formular posibles soluciones para
resolverlo (hipótesis).
 Experimentar,
observar,
medir,
y
anotar.
 Analizar y elegir la hipótesis que
parece resolver acertadamente el
problema.
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¿Qué es la Ciencia?
 Mientras los animales “solo están en el
mundo”,
el
hombre
trata
de
entenderlo; y sobre la base de su
inteligencia...