¡Djinn está creciendo rápido!

ETAPA 1 REFLEXIÓN SOBRE LA PELÍCULA TODO NIÑO ES ESPECIAL
TODO NIÑO ES ESPECIAL

Los seres humanos tenemos diferentes perspectiva para interpretar nuestro entorno y las personas con las cuales se establecemos un contacto permanente; en la pelicula ( todo niño es especial ) se vive un drama que se puede observar a menudo en hogares y escuelas de nuestra comunidad, que es la falta decomprencion de padres y profesores frente al comportamiento de los niños, que causa frustracion y mal desarrollo psicologico para el resto de vida de una individuo en lo personal y social; en la pelicula nos muestran la historia de Ishaan un niño de corta edad que por una dificultad cognitiva tan especial como es la dislexia: dificultad para la lectura y escritura correcta, qué su familia no logra detectaral principio de la película cuando él se encontraba repitiendo el año escolar y apunto de reprobarlo otra vez a consecuencia de sus travesuras y bajo rendimiento, es allí donde se ve reflejada la falta de comprensión por parte del padre que no puede aceptar la condición de su hijo mandándolo a un internado  y creyendo que debería de ser como su hermano mayor primero en todas las clases y buendeportista; el secreto de una buena comunicacion entre padres e hijos es la comprencion y el dialogo si no se tiene un acercamiento adecuado no se podra establecer que es lo que realmente quieren hacer cuales son sus gustos y preferencias en la vida.

A causa de el mal analisis que se realisa por parte de algunos padres la situacion es mucho mas grave que hablar de incomprencion pues esta acarreacon problemas mas graves a nivel social como el vandalismo y la drogadiccion un niño que no es comprendido por sus padres y correctamente educado mas tarde en su adolecensia a adultes se puede concertir en un problema para la comunidad, recordemos que la educacion viene desde el hogar y se forma atravez de nuestros padres y maestros.
ANÁLISIS PELÍCULA "CADA NIÑO ES ESPECIAL"


PELÍCULA “CADANIÑO ES ESPECIAL” 
(Contexto  de inclusión en Colombia)
En la película “cada niño es especial”  se evidencia  un niño (ishaan) con problemas de dislexia, el cual es juzgado  por sus compañeros, profesores y familia, ya que no entienden su discapacidad. Es desde este punto donde parto para el desarrollo de mi trabajo desde la perspectiva de Colombia ¿cómo podemos incluir a niños con discapacidades ennuestra aula de clase, para ayudarles a un mejor desarrollo de vida?
Para empezar a desarrollar la pregunta tengo que hablar de qué es inclusión educativa. Este término nace en Colombia desde la abolición de la esclavitud en la década de los 50. Entendiéndose como inclusión “la posibilidad que tiene todas la personas de acceder a los sistemas sociales, educativos, religiosos, políticos,económicos, culturales, científicos y jurídicos”. Pero en el año 2005 la Unesco define inclusión de la siguiente manera: “El proceso de identificar y responder a la necesidad de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades y reduciendo la exclusión en la educación”
Por este motivo, las personas con algún tipo de discapacidad física o mentalcomo ishaan, puede acceder a la educación como es la planteado por la ley 115 “ De conformidad con el artículo 67, se define y desarrolla la organización y la prestación de la educación formal en sus niveles preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal, dirigida a niños y jóvenes en edad escolar, a adultos, a campesinos, a grupos étnicos, a personas con limitacionesfísicas, sensoriales y psíquicas, con capacidades excepcionales, y a personas que requieran rehabilitación social”.
La duda por resolver ahora que tenemos claro que por ley todos pueden acceder a la educación, es ¿Cómo se implementa esta educación a niños con discapacidades?, es importante en este punto entender que a estos niños se les tiene que ofrecer una educación con calidad, para que estos...