documnto teorico versión 3

DOCUMENTO TEÓRICO

1. PROBLEMA:
El crecimiento acelerado y desorganizado de la ciudad, las apropiaciones ilegales del terreno, la falta de información sobre la importancia de estos ecosistemas, y los vertimientos de aguas residuales dentro del mismo generó su aislamiento total dentro del contexto urbano. Otra situación que se refleja es la falta de educación ambiental en la comunidad sobre laprotección y el respeto hacia los humedales de Bogotá produciendo el deterioro progresivo de éstos ecosistemas en donde el agua es el primer factor que controla su medio, la vida vegetal y animal y sus relaciones entre sí, proporcionando, si su cuidado fuera el adecuado, grandes beneficios productivos, económicos y sociales a nuestra ciudad, sin embargo ante la deficiencia existente se evidenciauna falta de conexión entre los colegios aledaños y el humedal Guaymaral que permita generar una cultura educativa sobre la protección y el respeto de manera presencial permitiendo interactuar con su entorno.

2. HIPOTESIS PROYECTUAL:
En el Humedal Guaymaral se identifica claramente la falta de conexión entre las entidades educativas y el mismo entorno ecológico, generando desinformaciónsobre la importancia de estos ecosistemas y falta de apropiación y respeto hacia los elementos que lo conforman, por lo tanto, con el fin de crear la identidad por su entorno, se implanta un equipamiento educativo de orden efímero y con un concepto sustentable.
3. OBJETIVO GENERAL:
Emplazar un equipamiento educativo sustentable en el Humedal que permita reconocer y establecer relaciones entre loshabitantes, el entorno y el humedal con el fin de crear una identidad de patrimonio ecológico con el ecosistema.
1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: (social, ambiental y tecnológico)

a) SOCIAL: Generar espacios educativos de interacción entre el ecosistema existente y los habitantes de los colegios del sector que permitan crear una articulación entre ambos elementos para el desarrollo de diferentesactividades.
b) TECNOLÓGICO: Implementar un proceso constructivo económico de fácil transporte y montaje, generando el menor impacto ambiental al humedal, permitiendo su adaptabilidad al lugar de implantación y al entorno existente.
c) AMBIENTAL: Utilizar sistemas de energías renovables que permitan un aprovechamiento de fuentes naturales para el mantenimiento y correcta utilización del elementoarquitectónico.



2. ESTRATEGIAS PROYECTUALES:








Conformar espacios abiertos al público que permitan desarrollar actividades de exposición, recorridos informativos y puntos de observación de los elementos naturales del humedal.
d) Implementar elementos naturales, no invasivos, económicos, de fácil montaje y transporte para el concepto estructural del objeto arquitectónico que permita laconformación de espacios educativos y visuales vinculados a la utilización de energías alternativas para el mantenimiento del mismo.
e) Implantar un elemento arquitectónico adaptable al lugar que permita a los estudiantes interactuar con el humedal por medio de la conexión peatonal directa de los colegios.


a) ECONÓMICO: Implementar un proceso constructivo económico por medio de los materiales deutilización, el corto tiempo de ejecución, y los pocos recursos que se requieren para llevarlo a cabo. La mano de obra del mismo será efectuada por los mismos estudiantes de los colegios con el fin de crear actividades dinámicas que generen identidad con el proyecto y su entorno.
b) ECOLÓGICO: el proyecto tiene un aprovechamiento pasivo de la energía solar gracias a los espacios abiertos y lasmembranas transparentes que permiten utilizar al máximo la iluminación natural, además, por la ubicación de los módulos y el diseño que éste tiene se aprovecha al 100% la ventilación natural.
Por medio de la implementación de energías alternativas mediante el sistema de paneles solares y recolección de aguas lluvias se permite tener un mantenimiento del modulo con elementos renovables.

c) SOCIAL: la...