ED

Páginas: 5 (1009 palabras) Publicado: 18 de enero de 2016
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
EJE GENERADOR (Estándar): Identifico los elementos propios de la cultura del país que me permiten descubrir, en la diversidad diferentes maneras de relacionarse.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Por qué es importante respetar las diferencias socioculturales en nuestro país?
OBJETIVOS: 1. Reflexionar sobre el contexto del país sobre la diferencia, la diversidad y el biencomún.
2. Reconocer las organizaciones que defienden los derechos de la niñez valorando su aporte a nivel personal y social

PERIODO __I__ GRADO: QUINTO TIEMPO PREVISTO 20 HORAS


AMBITOS CONCEPTUALES

(MULTIDISCIPLINARIEDA)
RELACIÓN ENTRE LAS ÁRESA)

OBJETOS DE ENSEÑANZA

(INTERDISCIPLINARIEDAD)

DIMENSIONES Y LOGROS



EJES TRANSVERSALES



COGNITIVA


INTERPRETATIVA


COMUNICATIVA SOCIALARGUMENTATIVA


PROCEDIMENTAL


PROPOSITIVA


ESTÉTICA


VALORATIVA

LA DIVERSIDAD










Cátedra de la Paz

LUCHEMOS POR NUESTROS DERECHOS

1. Libertad de expresión

2. El dialogo como expresión esencial en el ser humano.

3. Respeto por la diversidad cultural.



1. Organizaciones que defienden los derechos de las niñas y los niños.
Reconozco los elementos esenciales del diálogo para unabuena comunicación y escucha.





Identifico las organizaciones que defienden los derechos de la niñez en el contexto social.


Expreso actitudes que favorecen la comunicación y el diálogo.







Analizo mis propios derechos y los promuevo en el aula de clase
Describo los elementos que hacen parte de la comunicación y la manera como se deben emplear.

Adopto hábitos y cualidades que ayudan afomentar la capacidad de escucha.
Los Ejes transversales:
Proyecto de Pastoral
Proyecto Ambiental,
Valores Humanos,
Proyecto de Educación Sexual, Lectoescritura Utilización del tiempo libre y Emprendimiento, se trabajarán articuladamente desde el Macroproyecto “Construyendo mi vida” en el horario asignado.



ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
EJE GENERADOR (Estándar): Actúo como ciudadano del país respetandosu diversidad cultural.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo convivir en la diversidad que ofrece el país?
OBJETIVOS: 1. Identificar las consecuencias del no reconocimiento a la diversidad.
2. Diferenciar los conceptos de exclusión y discriminación en el entorno, promoviendo la igualdad y el respeto hacia los derechos.

PERIODO II GRADO: QUINTO TIEMPO PREVISTO 20 HORAS


AMBITOS CONCEPTUALES(MULTIDISCIPLINARIEDAD)
RELACIÓN ENTRE LAS ÁRESA)

OBJETOS DE ENSEÑANZA

(INTERDISCIPLINARIEDAD)

DIMENSIONES Y LOGROS



EJES TRANSVERSALES



COGNITIVA


INTERPRETATIVA


COMUNICATIVA SOCIAL

ARGUMENTATIVA


PROCEDIMENTAL


PROPOSITIVA


ESTÉTICA


VALORATIVA


Diversidad en el país










Cátedra de la Paz

EXCLUSIÓN Y DISCRIMINACIÓN




1. Concepto de diversidad.

2. La diversidaddesde la Constitución Política de Colombia

3. La discriminación y la violencia.




1. Nociones de exclusión y discriminación.

2. Promoción de los derechos de los niños y las niñas.
Identifico las diferentes características de la diversidad.









Establezco diferencias entre exclusión y discriminación


Argumento teniendo en cuenta las leyes Colombianas la importancia de la diversidad enColombia.
Propongo posible soluciones para mitigar manifestaciones de la discriminación en Colombia.








Realizo campañas para promover los derechos de los niños y las niñas en mi entorno.
Mantengo una actitud activa durante la clase.
Los Ejes transversales:
Proyecto de Pastoral
Proyecto Ambiental,
Valores Humanos,
Proyecto de Educación Sexual, Lectoescritura Utilización del tiempo libre yEmprendimiento, se trabajarán articuladamente desde el Macroproyecto “Construyendo mi vida” en el horario asignado.


ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
EJE GENERADOR (Estándar): Me formo como persona que trasciende hacia el arte del buen vivir.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿De qué manera las diferentes formas de manifestaciones socioculturales del país me aclaración ideas, sueños y metas para desarrollar...
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