Educacion Matematica
Páginas: 4 (791 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2012
· TIPOS DE PROBLEMAS VERBALES ADITIVOS SIMPLES.
Los elementos que diferencian a los problemas, son el tipo de operación que se requiere para resolverlos, existen 4 variables semánticas para resolverlos problemas de sustracción:
CAMBIO
En este caso, el conjunto de dinero ahorrado de Mario disminuyó con la acción de comprar un regalo y disminuir el dinero:
PROBLEMA 1
Mario tenía $2850pesos ahorrados, pero compró un regalo de $1500 pesos. ¿Cuánto dinero le queda a Mario de su ahorro inicial ?
Esta disminución produce cambio o transformación en el conjunto inicial.
COMBINACIÓNPedro y José tienen, los dos juntos, 152 años de edad. De ésa edad, 83 años son de Pedro y el resto de José. ¿ Cuántos años tiene José ?
En este problema está implicada un relación entre un conjuntototal ( el de la edad de Pedro y José juntos ) y los subconjuntos ( el de los años de Pedro y los años de José separados ). Aquí ninguno de los dos conjuntos se modifica.
COMPARACIÓN
Aquí tampocohay transformación de los conjuntos, sino simplemente una relación comparativa.
Alexis tiene 57 años. Xiomara tiene 40 menos que Alexis. ¿Cuántos años tiene Xiomara ?
IGUALACIÓN
El grupo de6° “ A “ tiene $877 pesos ahorrados para la graduación. El grupo de 6° “ B “ tiene $532 pesos. ¿Cuánto dinero debe ahorrar el grupo de 6° “ B “ para tener lo mismo que 6° “ A “ ?
En este caso, paraigualar ambos conjuntos, es necesario quitar pesos del conjunto de los del grupo de 6° “ A ”, hasta que queden en correspondencia cuantitativa con los de 6° “ B “.
FACTORES QUE CONDICIONAN LACOMPLEJIDAD DE LOS PROBLEMAS.
· El contexto del problema:
Un problema resulta más fácil de comprender para los niños si se redacta con elementos cotidianos y concretos. Un problema es más comprensible sise vincula con experiencias cercanas o propias.
· El tamaño de los número empleados: Es más fácil resolver problemas con números de un solo dígito que con cantidades mayores de diez. Esto se...
Los elementos que diferencian a los problemas, son el tipo de operación que se requiere para resolverlos, existen 4 variables semánticas para resolverlos problemas de sustracción:
CAMBIO
En este caso, el conjunto de dinero ahorrado de Mario disminuyó con la acción de comprar un regalo y disminuir el dinero:
PROBLEMA 1
Mario tenía $2850pesos ahorrados, pero compró un regalo de $1500 pesos. ¿Cuánto dinero le queda a Mario de su ahorro inicial ?
Esta disminución produce cambio o transformación en el conjunto inicial.
COMBINACIÓNPedro y José tienen, los dos juntos, 152 años de edad. De ésa edad, 83 años son de Pedro y el resto de José. ¿ Cuántos años tiene José ?
En este problema está implicada un relación entre un conjuntototal ( el de la edad de Pedro y José juntos ) y los subconjuntos ( el de los años de Pedro y los años de José separados ). Aquí ninguno de los dos conjuntos se modifica.
COMPARACIÓN
Aquí tampocohay transformación de los conjuntos, sino simplemente una relación comparativa.
Alexis tiene 57 años. Xiomara tiene 40 menos que Alexis. ¿Cuántos años tiene Xiomara ?
IGUALACIÓN
El grupo de6° “ A “ tiene $877 pesos ahorrados para la graduación. El grupo de 6° “ B “ tiene $532 pesos. ¿Cuánto dinero debe ahorrar el grupo de 6° “ B “ para tener lo mismo que 6° “ A “ ?
En este caso, paraigualar ambos conjuntos, es necesario quitar pesos del conjunto de los del grupo de 6° “ A ”, hasta que queden en correspondencia cuantitativa con los de 6° “ B “.
FACTORES QUE CONDICIONAN LACOMPLEJIDAD DE LOS PROBLEMAS.
· El contexto del problema:
Un problema resulta más fácil de comprender para los niños si se redacta con elementos cotidianos y concretos. Un problema es más comprensible sise vincula con experiencias cercanas o propias.
· El tamaño de los número empleados: Es más fácil resolver problemas con números de un solo dígito que con cantidades mayores de diez. Esto se...
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