el sujeto de la educación

Páginas: 3 (541 palabras) Publicado: 25 de mayo de 2014
 El sujeto de educación tiene nombreEdith Santibáñez Mayne
El autor J. C. Tadesco en su escrito ¿por qué importa hoy el debate curricular? nos logra sensibilizar con un relato acotado yorganizado entorno al currículo, sin embargo y considerando que éste es un tema amplio e inagotable nos situaremos en uno de sus aspectos: el sujeto de la educación, es decir una mirada a quieneseducamos diariamente. Niños y niñas son únicos e irrepetibles, representan una persona con un potencial maravilloso a desarrollar, que tiene un nombre, una historia que vivir, independientemente delnivel de desarrollo en que se encuentre, presenta debilidades y fortalezas que se deben respetar y considerar en todo el quehacer de enseñanza aprendizaje, no olvidando que también implica que cada unode nuestros educandos aprende con estilos de aprendizajes diversos.La concepción que tiene el escritor frente a cada uno de los alumnos o alumnas coincide perfectamente con los principios pedagógicosque sustentan la educación parvularia : el principio de singularidad y de bienestar .Para el autor pensar en el sujeto de la educación ,es pensar en un protagonista de sus aprendizajes ,un serespecial ,con sus propios ritmos de progreso que requiere de atención social y emocional, en una educación inclusiva y aunque pareciera tan evidente, contrasta totalmente con la realidad que se vive adiario en nuestros establecimientos ,puesto que son los párvulos de las escuelas y colegios principalmente, aquellos que vivencian situaciones en donde estos principios y características sonvulnerados, como por ejemplo : participación en actos extensos e incomprensibles para su edad , exigencias de control de movimiento prolongados, exclusión de actividades de los establecimiento en vez de...
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