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INSTITUTO DE DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y CAPACITACIÓN LABORAL DE LA SANIDAD DEL CHUBUT


MATERIA: COMUNICACIÓN I.

MONOGRAFÍA: FLORENCE NAHITINGALE.

PROFESOR: EMMA SOCINO.

ALUMNA: SORIA; LORENA.













ÍNDICE:
1) INTRODUCCIÓN.
2) DESARROLLO.
3) LA GUERRA DE CRIMEA.
4) LA EDUCACIÓN EN EL EJÉRCITO.
5) LA FORMACIÓN DE LAS ENFERMERAS.LAS TEORÍAS DE FLORENCE NIHGTINGALE.
6) PROMOTORA DE LA EDUCACIÓN.
7) ROL DEL ENFERMERO EN LA ACTUALIDAD.
8) CONCLUSIÓN.
9) BIBLIOGRAFÍA.


















INTRODUCCIÓN:
En este trabajo desarrollare como fue el comienzo de la profesión de enfermería, al principio se caracterizaba por su naturaleza empírica y la escasa formación de quienes la ejercían. Con el pasar del tiempo, fue desarrolladapor varias personas interesadas en el crecimiento y fortalecimiento de esta doctrina. Aun así, debido a que hace no tantas décadas fue considerada ciencia, aun hoy se la denomina como una ciencia blanda.
Así mismo la vida y experiencia de Florence Nigthingale, destacada como la madre de la enfermería; en este trabajo se intentara plasmar su vida y parte de sus experiencias. Partiendo desde lainfancia y avanzando gradualmente a lo largo de su existencia, remarcando siempre su relación con la enfermería.
La Dama de la Lámpara, como fue conocida durante la guerra de Crimea, fue una dama de la alta sociedad inglesa que en contra de la oposición familiar decidió ser enfermera y después de 17 años de puro batallar lo logro, recorriendo numerosos países buscando la forma de aprender de otraspersonas que se dedicaban a esta bella profesión; en busca de nuevas experiencias, visita Italia, Francia, Grecia, Egipto, Suiza, y su sueño dorado, se cumple al ingresar y estudiar en la Escuela de Diaconisas en Kaiserswerth en Alemania.
Su teoría se centró en el medio ambiente, creía que un entorno saludable era necesario para aplicar unos adecuados cuidados de enfermería. 
Ella afirmó: "Haycinco puntos esenciales para asegurar la salubridad de las viviendas: el aire puro, agua pura, desagües eficaces, limpieza y luz " 
Otra de sus aportaciones hace referencia a la necesidad de la atención domiciliaria, las enfermeras que prestan sus servicios en la atención a domicilio, deben de enseñar a los enfermos y a sus familiares a ayudarse a sí mismos a mantener su independencia
La educaciónformó parte de cada una de las parcelas de la vida de Florence Nightingale. En todas ellas, el nexo común era su preocupación por que los métodos educativos fuesen prácticos y reflejasen los objetivos de dicha educación. Se interesó profundamente por la escuela primaria local cercana a su casa familiar.
Su interés por las escuelas se extendió a las colonias británicas Nightingale centró su atenciónen el tema de la educación en los asilos de pobres. Su crítica mordaz al régimen terrible a que estaban sometidos los pobres allí alojados fue unánimemente aplaudida. El fondo de su argumentación era que no había que castigar a los pobres, sino enseñarles a que se valieran por sí mismos, y que era por tanto importante impartirles un adiestramiento práctico que les permitiera adquirir destrezasmanuales. Estaba convencida de que había que sacar a los niños del ambiente de los asilos para que pudieran educarse en las escuelas industriales de reciente creación.
La enfermería desde sus inicios como profesión ha tenido una evolución dinámica, en la actualidad ha logrado ocupar una posición dentro de la fuerza de trabajo insustituible tanto en nuestro país como en el resto del mundo. Laenfermería surgió para satisfacer una necesidad al cuidado. La profesión de la enfermería se ha consolidado para cumplir con eficacia su función social. Sin embargo, en las últimas dos décadas es donde se ha demostrado un importante avance como disciplina, gracias a la formación de post grado y la creación más sostenida de nuevos conocimientos; Florence dejó como legado a la Enfermería actual 2...