Escuela Inglesa Y Francesa Docente

ESCUELA INGLESA

* Educaban Hijos de nobles y los destinaban Al servicio público.
* Escuelas de gramática hablaban ya y aprendían el inglés.
* Estudiantes procedentes de Parísestudiaban Derecho Civil, Derecho Canónico, Matemáticas, Medicina, Teología y Filosofía.
* La Iglesia medieval universal tenía sus instituciones de enseñanza y no había otras.
* En el siglo XVfinalizando la Edad Media había muchas Escuelas de Gramática.
* Destinaban las escuelas a niños pobres e Indigentes y a un número limitado de distinguidos e influyentes que pagaban por la casa y lacomida más no por la educación.
* La lectura y la escritura dejaron de ser un monopolio del clero, con la creación de escuelas.
* El parlamento contribuyó al adiestramiento Técnico de la juventudinglesa.
* Durante la República y se fundaron 70 Eescuelas neoclásicas.
* Roberto Owen fundo escuelas para niños desde 2 años, destinadas a hijos de madres obreras durante horas de trabajo.* Escuelas elementales y de Normales, especialmente en Liverpool y el condado de Lancaster, para recoger a todos los niños católicos.
* Una legión de reformadores intervino en todas las ramas dela educación y dejaron esperaci

ESCUELAS ESTADOUNIDENSES
Las escuelas de grados más altos y de ciencia serian tratadas como si fueran secundarias.
* Se incluirían individuos con experienciaeducativa.
* Capacitación profesional de los maestros.
* Elevar el nivel y tono de la profesión magisterial.
* Proporcionar recursos económicos necesarios para la educación secundaria* Se estableció una fuente de becas
* Servicio y paga de los maestros se protegerían
* Las cuotas de las escuelas elementales se abolieron.
* Propósitos de educación Superior bajo losDecretos de Instrucción Técnica.
* Becas y el pago de cuotas a estudiantes en la universidad o en albergues.
* Apoyo a guarderías y clases para niños mayores de dos años y menores de cinco, o...