escuela nueva
Páginas: 4 (861 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2013
Isabel María Benitez Murube. D.N.I. 79192471K
PRINCIPIOS DE LA ESCUELA NUEVA
El gran cambio en la educación tuvo lugar gracias a las ideas de la ilustración, ya
que los ilustrados fueron lavanguardia educativa y cultural de una burguesía fortalecida
por los cambios socio-políticos de la época (Revolución francesa…) que se hacía sitio
en la sociedad del antiguo régimen. El lema de laépoca es “Atreverse a saber” y
muchos autores empiezan a escribir sobre el tema de la educación.
La Escuela Nueva, también conocida por diferentes autores como Escuela
Activa, “Nueva Educación” oincluso “Educación Nueva”, es un movimiento
pedagógico surgido a finales del siglo XIX. Algunos autores distinguen en este
movimiento una subcorriente o corriente ya posterior y de carácter más liberalaún a la
que denominan Escuela Moderna. Este movimiento critica la escuela tradicional de
entonces (y que luego siguió durante buena parte del siglo XX). Criticaba el papel del
profesor, la faltade interactividad, el formalismo, la importancia de la memorización
(contraria a la construcción o la significatividad), la competencia entre el alumnado, y
sobre todo, el autoritarismo del maestro.Proponía a un alumnado activo que pudiese
trabajar dentro del aula sus propios intereses como persona y como niño.
Con la llamada Escuela Nueva se abre un debate en torno a la escuela infantilque aún sigue sin cerrarse. Las preguntas relativas a qué debe ser la educación de los
más pequeños, cuál debe ser el papel de la educación infantil, qué objetivos deben
perseguirse y mediante quémedios pueden conseguirse, aunque ahora definidos en la
normativa actual, han sido y siguen siendo motivo de polémica y de debate social.
La Escuela Nueva se caracteriza por una serie de principiosque le sirven de base
y que informal el quehacer educativo que la desarrolla. Podemos sintetizar estas ideas
del siguiente modo:
-
Una orientación nueva de la educación:
Cada uno de los...
PRINCIPIOS DE LA ESCUELA NUEVA
El gran cambio en la educación tuvo lugar gracias a las ideas de la ilustración, ya
que los ilustrados fueron lavanguardia educativa y cultural de una burguesía fortalecida
por los cambios socio-políticos de la época (Revolución francesa…) que se hacía sitio
en la sociedad del antiguo régimen. El lema de laépoca es “Atreverse a saber” y
muchos autores empiezan a escribir sobre el tema de la educación.
La Escuela Nueva, también conocida por diferentes autores como Escuela
Activa, “Nueva Educación” oincluso “Educación Nueva”, es un movimiento
pedagógico surgido a finales del siglo XIX. Algunos autores distinguen en este
movimiento una subcorriente o corriente ya posterior y de carácter más liberalaún a la
que denominan Escuela Moderna. Este movimiento critica la escuela tradicional de
entonces (y que luego siguió durante buena parte del siglo XX). Criticaba el papel del
profesor, la faltade interactividad, el formalismo, la importancia de la memorización
(contraria a la construcción o la significatividad), la competencia entre el alumnado, y
sobre todo, el autoritarismo del maestro.Proponía a un alumnado activo que pudiese
trabajar dentro del aula sus propios intereses como persona y como niño.
Con la llamada Escuela Nueva se abre un debate en torno a la escuela infantilque aún sigue sin cerrarse. Las preguntas relativas a qué debe ser la educación de los
más pequeños, cuál debe ser el papel de la educación infantil, qué objetivos deben
perseguirse y mediante quémedios pueden conseguirse, aunque ahora definidos en la
normativa actual, han sido y siguen siendo motivo de polémica y de debate social.
La Escuela Nueva se caracteriza por una serie de principiosque le sirven de base
y que informal el quehacer educativo que la desarrolla. Podemos sintetizar estas ideas
del siguiente modo:
-
Una orientación nueva de la educación:
Cada uno de los...
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