Estilos Educativos Parentales e implicación en trastornos

Páginas: 33 (8231 palabras) Publicado: 24 de enero de 2016
Estilos Educativos
Parentales
y su implicación en diferentes trastornos

2009 - 2010
Experto en Terapia Infantil y juvenil
María Jesús Jiménez

Índice
ÍNDICE ........................................................................................................................ 2
INTRODUCCIÓN............................................................................................................. 3
ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN FAMILIAR ................................................................................... 3
DIFERENTES VISIONES DE LOS ESTILOS PARENTALES A LO LARGO DE LA HISTORIA. ................................ 4
CLASIFICACIÓN DE LOS ESTILOS EDUCATIVOS PARENTALES .............................................................. 5
INVESTIGACIONES QUE RELACIONAN LOS ESTILOSPARENTALES CON EL AJUSTE INFANTIL/ADOLESCENTE.. 7
DIANA BAUMRIND, 1971 – ESTUDIO LONGITUDINAL .................................................................... 7
REFORMULACIÓN DE MACCOBY Y MARTIN, 1983 ..................................................................... 10
LAMBORN, MANTS, STEINBERG Y DOURNBUSCH, 1991 .............................................................. 10
OTROSESTUDIOS: HOFFMAN, 1970 – KELLERHALLS Y MONTANDON, 1997 ................................... 11
EL ESTILO EDUCATIVO PARENTAL Y EL TDAH ...................................................................... 13
PAUTAS PARA PADRES ........................................................................................................... 16
EL ESTILO EDUCATIVO PARENTAL Y EL CONSUMO DE ALCOHOL................................................. 18
PAUTAS PARA PADRES ........................................................................................................... 20
EL ESTILO EDUCATIVO PARENTAL Y EL TOC ........................................................................ 22
PAUTAS PARA PADRES........................................................................................................... 24
EL ESTILO EDUCATIVO PARENTAL Y LA AGRESIVIDAD INFANTIL ................................................. 26
PAUTAS PARA PADRES ........................................................................................................... 28
CONCLUSIONES ........................................................................................................... 29
BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................. 31

2

Introducción
La familia es el contexto donde se van adquiriendo los primeros hábitos, las primeras
habilidades y las conductas que nos acompañarán a lo largo de nuestra vida. Los
adultos que le rodean tienen un papel muy importante en la socialización de los niños,
pero esta influencia no esdecisiva, ya que la educación no es un proceso
unidireccional, sino un proceso en el que influyen múltiples factores. En palabras de
Rich Harris, «la educación no es algo que los padres hagan a los hijos, sino algo que
padres e hijos hacen conjuntamente» (Rich, 2002, 53).
Los estilos educativos son la forma de actuar de los adultos respecto a los niños en su
día a día, en la toma de decisiones y enla resolución de conflictos. Esto supone que se
crean expectativas y modelos con los que se regulan las conductas y se marcan los
límites que serán el referente de los menores. Esto hace que sea de gran importancia
desarrollar programas de educación para padres que, en algunos casos, supongan
cambios en la forma de educar, en la manera de establecer límites y en la atención que
se presta a loshijos.

Estrategias de socialización familiar
Llamamos estrategias de socialización al conjunto de conductas que los padres valoran
como apropiadas y deseables para sus hijos, tanto para su desarrollo como para su
integración social.
Podemos clasificar estas estrategias en función del tono de las siguientes variables:
Tono de la relación

Afecto-Hostilidad
Aceptación-Rechazo
Nivel de comunicación...
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