Estrategias docentes en el proceso de ense anza


ESTRATEGÍAS DOCENTES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE


El uso de estrategias de enseñanza y de aprendizaje gira en torno a los avances tecnológicos.

Cuando hablamos del proceso enseñanzay de aprendizaje se aprecia una notada preocupación por lo que se ha de enseñar, y no solo eso, sino, cómo se va a enseñar, cómo van los estudiantes a desarrollar habilidades que les permitan darcontinuidad al proceso, de ahí parte la necesidad de que el estudiante desarrolle y aplique estrategias de aprendizaje sin la necesidad de ser guiado paso a paso por un profesor, instructor o guía; ahorabien ¿cómo se desarrolla en el proceso de Enseñanza y de aprendizaje todo esto?

La educación, el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje, en los momentos actuales, hay que verlos más alláde una simple instrucción; hoy no es el instructor el que toma el control total del proceso, más bien el /la estudiante es quien impulsa y motiva parte de ese proceso que lo conlleva a avanzar en unfuturo cada vez más renovado.

Algunos investigadores destacan la importancia de las estrategias de enseñanza, identificándolas como recursos utilizados por el docente para promover aprendizaje. Deigual manera Lawrence Stenhouse dice:
"Prefiero el término estrategia de enseñanza al de métodos de enseñanza,… estrategia de enseñanza parece aludir más a la planificación de la enseñanza y delaprendizaje basándose en principios, y conceder más importancia al juicio del profesor."
(Enciclopedia de Pedagogía Práctica, 2005).
Las estrategias de enseñanza son también consideradas como medios orecursos para prestar la ayuda pedagógica. Por esta razón el docente debe poseer un bagaje amplio de estrategias, conociendo qué función tienen y cómo pueden utilizarse apropiadamente.

Es importanteseñalar que las estrategias de enseñanza inciden en los alumnos de diferentes formas tales como: en los contenidos que se les transmiten a los alumnos, el trabajo intelectual que estos realizan, los...