evaluacion

PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR
Rafael Correa Delgado
MINISTRA DE EDUCACIÓN
Gloria Vidal Illingworth
VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN
Pablo Cevallos Estarellas
Subsecretaria de Calidad Educativa
Alba Toledo Delgado
Proyecto editorial: SM Ecuaediciones
Dirección editorial: César Camilo Ramírez, Doris Arroba
Edición: María Gracia Fonseca
Autoría: Humberto Salazar
Corrección: María delos Ángeles Boada, Angélica Peñafiel
Dirección de Arte: María Fernanda Páez, Rocío Duque
Diagramación: Franklin Ortiz
Fotografía: Walker Vizcarra, Jerónimo Villarreal,
Juan Zurita, Archivo SM, Archivo El Comercio
Ilustración: Guido Chaves, Santiago González
Ilustración técnica: Claudia Hernández, Fredy Castañeda,
Andrés Fonseca
Coordinación de producción: Cielo Ramírez, María FernandaPáez

© SM ECUAEDICIONES, 2011
Avenida República de El Salvador 1084 y Naciones Unidas
Centro Comercial Mansión Blanca, Local 18
Teléfono 2254323 extensión 427
Quito - Ecuador

Ministerio de Educación del Ecuador
Primera edición marzo 2011
Quito – Ecuador
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Tabla de contenido
¿Cómo es la Guía Docente?

3

Fortalecimiento y actualización curricular

4

¿Cómo pensar el área de Estudios Sociales? 5
¿Cuáles son los contenidos clave del área? 6-7
Descripción metodológica

8-11

Planeación Elviejo mundo
Bloque

1

16-17

Planeación Culturas americanas 18-19
Bloque

2

Sugerencias didácticas

20-21

Evaluación
Conquistas y colonizadores

Bloque

2

24-25

Sugerencias didácticas

26-27

Evaluación

3

28-29

Planeación El mundo y las
independencias americanas
Bloque

4

30-31

Sugerencias didácticas

32-33

Evaluación

34-35Planeación La formación
de los Estados nación
Bloque

5

Visión del área propuesta por el
Ministerio de Educación.
Fortalecimiento y actualización curricular
de la educación básica.
¿Cómo pensar el área de Estudios Sociales?
¿Cuáles son los contenidos clave del área?

Planeación para cada bloque.
Incluye los propósitos, los conceptos básicos
(SABER), los valores humanos a desarrollar
(SER)y las destrezas y desempeños formulados
por el Ministerio de Educación (SABER HACER).

22-23

Planeación

3

1

14-15

Evaluación

Esta propuesta ofrece una guía de gran ayuda para los
docentes. Esta contiene los siguientes elementos:

12-13

Sugerencias didácticas

¿Cómo es la
Guía Docente?

36-37

Sugerencias didácticas

38-39

Evaluación

4

Sugerenciasdidácticas para cada
bloque con orientaciones acerca de cómo
abordar cada tema.
Actividades de refuerzo de los talleres y
afianzamiento extra clase.
Ampliación conceptual de algunos temas
que sirvan de base al profesor para fortalecer
sus clases.
Sugerencias de actividades para la formación
ciudadana.
Recomendaciones para el uso de páginas
de internet, libros y revistas académicasEvaluaciones para aplicar al

40-41

finalizar cada bloque.

Planeación Consolidación
de los Estados nacionales
Bloque

6

42-43

Sugerencias didácticas

44-45

Evaluación

46-47

Bibliografía

48
3 Guía docente

Fortalecimiento y actualización curricular
de la educación general básica

E

n el marco de las líneas estratégicas
derivadas de la Constitución de laRepública y del Plan Decenal de la
Educación, el Ministerio de Educación
del Ecuador, se ha propuesto avanzar sobre el proceso de

1

Actualizar y fortalecer

5

el currículo de 1996, en sus
proyecciones social, científica
y pedagógica.

Precisar indicadores

Básica, para lograr los objetivos siguientes:

de evaluación que permitan
delimitar el nivel de calidad
del aprendizaje....