Evaluación
Páginas: 3 (606 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2011
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Especialización en Competencias Docentes
Unidad 2
"Evaluación y seguimiento del desarrollo de competencias”
Actividad 1
“La Evaluación y nuestra prácticadocente”
Silvia López Salcido
Grupo
137
Generación 6
Tutor:
Lidia Sánchez García.
La evaluación es una actividad que nos permite conocer que conocimientos previos traen consigo losalumnos, además también nos permite en el proceso de enseñanza aprendizaje brindarnos información sobre los resultados que se han obtenido de dicho proceso, finalmente ofrece poder valorar el niveldel logro del estudiante cuando ha finalizado el curso.
En cuanto a que evaluamos primeramente consideramos la evaluación de contenidos conceptuales que no son otra cosa que hechos, datos yconceptos; cabe hacer hincapié que la nueva reforma a la educación media superior invita a que no sean conocimientos aprendidos de forma memorística. Por el contrario busca que la adquisición deconceptos sea por medio de un proceso aprendizaje significativo. De igual forma ahora debemos considerar la evaluación de los contenidos procedimentales que implican desarrollar las habilidades de saberhacer, ya que estos contenidos se encuentran representados como habilidades, estrategias algoritmos métodos y técnicas entre otros aspectos es por ello que podemos relacionarlos como lo que esnecesario que el alumno sepa elaborar. Pero no solo estos dos aspectos debemos valorar si no que es necesario realizar la evolución de los contenidos Actitudinales podemos decir son las actitudes quepresentan los alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje las cuales pueden ser modificadas en el trayecto de dicho proceso y tener la conciencia que se requiere de tiempo cambiar actitudesademás en la parte de la evaluación mas difícil porque no podemos observarlas fácilmente.
Para evaluar es necesario hacer uso de diferentes técnicas como la de la observación para evaluar contenidos...
Especialización en Competencias Docentes
Unidad 2
"Evaluación y seguimiento del desarrollo de competencias”
Actividad 1
“La Evaluación y nuestra prácticadocente”
Silvia López Salcido
Grupo
137
Generación 6
Tutor:
Lidia Sánchez García.
La evaluación es una actividad que nos permite conocer que conocimientos previos traen consigo losalumnos, además también nos permite en el proceso de enseñanza aprendizaje brindarnos información sobre los resultados que se han obtenido de dicho proceso, finalmente ofrece poder valorar el niveldel logro del estudiante cuando ha finalizado el curso.
En cuanto a que evaluamos primeramente consideramos la evaluación de contenidos conceptuales que no son otra cosa que hechos, datos yconceptos; cabe hacer hincapié que la nueva reforma a la educación media superior invita a que no sean conocimientos aprendidos de forma memorística. Por el contrario busca que la adquisición deconceptos sea por medio de un proceso aprendizaje significativo. De igual forma ahora debemos considerar la evaluación de los contenidos procedimentales que implican desarrollar las habilidades de saberhacer, ya que estos contenidos se encuentran representados como habilidades, estrategias algoritmos métodos y técnicas entre otros aspectos es por ello que podemos relacionarlos como lo que esnecesario que el alumno sepa elaborar. Pero no solo estos dos aspectos debemos valorar si no que es necesario realizar la evolución de los contenidos Actitudinales podemos decir son las actitudes quepresentan los alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje las cuales pueden ser modificadas en el trayecto de dicho proceso y tener la conciencia que se requiere de tiempo cambiar actitudesademás en la parte de la evaluación mas difícil porque no podemos observarlas fácilmente.
Para evaluar es necesario hacer uso de diferentes técnicas como la de la observación para evaluar contenidos...
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