Fase De Observación Upel- Maracy

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA
DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS DOCENTES
FASE. OBSERVACIÓN

FASE DE OBSERVACIÓN

Autor: Soto Yhonny Leonardo
Tutor: Kelly Da’silva

Febrero 2013

DEDICATORIA

Este trabajo, al igual que todos los que falten para el logro de la obtención de mi título se los dedico a Dios, a mi madre Nohemí Sotoque pacientemente espero ver que al fin comenzara de nuevo mis estudios sin perder la esperanza de ver que un día su sueño fuese una realidad y a mi querida amiga Rosario Mayo, quiero que sepan que son mi gran inspiración los amo.

AGRADECIMIENTO

A Dios sobre todas las cosas, por estar siempre en los momentos más difíciles.
A mi madre por acompañarme y guiarme en los pasos decisivos para elalcance de mis metas.
A la Universidad Pedagógica Experimental Rafael Alberto Escobar Lara por haberme abierto las puertas para alcanzar mayores conocimientos, aunque sé que este es uno de los primeros pasos, hoy sé que falta menos.
A los profesores de la institución, en especial a La Prof.: Kelly Da’silva que me ha brindado sus conocimientos.
Al liceo E.T.P Maracay, al personal Docenteadministrativo y obrero, Especialmente valla mi agradecimiento a los y las estudiantes por haberme permitido compartir este tiempo con ellos, dios los bendiga.

GRACÍAS.

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ÍNDICE GENERAL

DEDICATORIA……………………………………………………………………..
AGRADECIMIENTO………………………………………………………
ÍNDICE GENERAL……………………………………………………..…..
LISTADE CUADRO…………………………………………………..……
LISTA DE GRFICO…………………………………………………..……..
LISTA DE FIGURAS…………………………………………………..……
RESUMEN…………………………………………………………….…….
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………..

CAPÍTULO I.PRAXI DOCENTE Y SU IMPORTANCIA

PROCESO EDUCATIVOS……………………………………….…
OBJETIVOS……………………………………………………..…...
JUSTIFICACIÓN………………………………………………..…..

CAPÍTULO II. REVISIÓN BIBLIOGRAFÍCA

BASESTEÓRICAS……………………………………………….....
NORMATIVAS LEGALES………………………………………….
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS………………………….

CAPÍTULO III. METODOLOGÍA

DESCRIPCIÓN DEL CENTRO DE APLICACIÓN……………………….
PROCEDIMIENTOS DE LA FASE DE OBSERVACIÓN………………..
INSTRUMENTOS…………………………………………………………….

CAPÍTULO IV. DISCUSION DE LOS RESULTADOS
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28, 36
36, 37

38,39
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SN

ANÁLISIS DE LA SITUACIONACTUAL………………………….
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS………..………
DISEÑO DE LOS INDICADORES…………………………………..

CONCLUSIONES……………………………………………………………..
RECOMENDACIONES……………………………………………………….
REFERENCIAS………………………………………………………………….
ANEXOS……………………………………………………………………….

LISTA DE CUADRO
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CUADRO

1. Registro del personal docente asignado…………………………….
2.Factores claves del éxito………………………………………….…
3. Características del centro de aplicación………………………………
4. Dotación y mobiliario…………………………………………………
5. Procedimientos empleados en el desarrollo de la clase……………..
6. Indicadores…………………………………………………………..

LISTA DE GRÁFICOS
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GRÁFICOS

1. Características evaluadas……………………………………………....
2. Condiciones dedependencias administrativas…………………………
3. Dotación de mobiliario………………………………………………....
4. Procedimientos empleados………………………………………….…
5. Evaluación de los instrumentos y estrategias usadas por el docente….

LISTADO DE FIGURAS
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FIGURAS

1. Instrumentos de evaluación aula de clases por el docente……..….
2. Instrumento de evaluación del desempeño delpracticante por el
Docente…………………………………………………………….
3. Características del docente en el aula………………………….…..
4. Comportamiento del docente en el aula de clases…………………

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA
DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS DOCENTES
FASE. OBSERVACION

INFORME FINAL DE LA FASE DE OBSERVACION

Autor: Yhonny Leonardo Soto...