Guia para grupo focales

MATERIAL PARA LAS PRACTICAS _________________Prof. Estela Santa Cruz Flores

LOS GRUPOS FOCALES1
I. PAUTAS

Los grupos focales son un método cualitativo de recogida de información que puede ser utilizado de modo complementario o como alternativa a una encuesta poblacional con entrevistas o otros métodos cualitativos de recogida de información ( p.e. informantes clave).

Si bien losgrupos focales son muy adecuados para recabar información en poco tiempo, cabe recordar que los resultados que se puedan obtener sólo son generalizables a ese colectivo y no a toda la comunidad. Otras ventajas e inconvenientes serían los siguientes:




Ventajas

Inconvenientes

Eficacia: mucha información en poco tiempo
Limitación: los resultados sólo pueden
generalizarse a ese colectivo,no a toda la
comunidad
Amplitud: permite acceder a poblaciones que
no saben leer ni escribir

Presión de grupo: tendencia a la conformidad de los miembros especialmente en sociedades colectivistas.

Adaptable: permite trabajar con personas con
diferencias culturales importantes y
acostumbra a ser congruente con la dinámica
de la comunidad.

Posibilidades de conducir al grupo en unadeterminada dirección por un moderador
muy predispuesto a una opción.

Adaptable: permite trabajar con personas con
diferencias culturales importantes y acostumbra a ser congruente con la dinámica de la comunidad.

En ciertas situaciones hay la dificultad del manejo del grupo cuando hay conflicto de liderazgo entre los participantes.

Sencillez: pueden ser desarrollados por cualquiermiembro del equipo con relativamente poco entrenamiento.


Profundidad: permite aclarar in situ
cuestiones confusas



II. PASOS A DESARROLLAR


1. Definir el objetivo. Hay que centrarse en un único objetivo y tener en cuenta que de su adecuada definición dependerá todo el proceso posterior.
2. Recolectar información. ¿Han preguntado otras personas cuestiones similares recientemente?¿Existe información disponible que podemos utilizar sin duplicar esfuerzos ni cansar a la gente con las mismas preguntas periódicamente?
3. Preparar entre dos y diez preguntas Es preferible empezar con una pregunta general, para luego pasar a preguntas abiertas, pero más centradas en el objetivo. Evitar preguntas que se responden con un si o un no, porque no generarán debate. Evitar preguntas queprejuzgan una postura como “¿Por qué la gente está en contra de…….? en lugar de preguntar “¿Cómo ven ustedes el trabajo del ………….?” Evitar preguntas que puedan resultar culpabilizadoras o embarazosas para ser contestadas en público.
Utilizar un lenguaje sencillo y frases lo más cortas posibles.

4. Definir los actores. Para un buen diagnóstico es preferible escoger bien todos los sectores eintentar hablar en profundidad con al menos algún representante de cada uno, que realizar muchos grupos.
5. Considerar los recursos. Es posible que un objetivo excesivamente ambicioso signifique, más que una ayuda, un retraso en el desarrollo del programa. Por eso hay que valorar la posibilidad de pedir apoyo y capacitar a personas que nos ayuden, o limitar los objetivos.
6. Quienesparticipan. Puede variar mucho según el tema y el contexto cultural, pero suele considerarse adecuado de 4 a 12 personas.
7. Quienes moderan. Se recomienda dos personas, una que coordina la actividad la otra que toma notas. Si la gente lo autoriza, se puede grabar la sesión, lo que también sirve si luego hay discrepancias o dudas en algún concepto.
8. Duración. Suele ser recomendable una hora y medias(dos horas como máximo)


III. FASES DEL GRUPO FOCAL

1. Introducción.
El moderador recuerda el objetivo de la reunión y explica que se pretenden resolver algunas dudas respecto a una determinada cuestión o conocer algunos aspectos de lo que piensa el grupo para poder enfocar mejor el trabajo. Se explica la duración prevista y las consignas: (a) PARTICIPACIÓN, es decir, que todas las...