Historia de la escuela norteamericana economia

La Escuela americana, también conocida como Sistema nacional representa tres conceptos diferentes pero relacionados, en política, políticas públicas y filosofía. Fue la política pública norteamericana durante décadas, pero el grado y detalles de su aplicación no fue constante. El historiador Michael Lind lo describe como una filosofía económica práctica y coherente, con relaciones lógicas yconceptuales con otras ideas económicas.[1]
Es una filosofía macroeconómica que dominó las políticas nacionales de Estados Unidos desde la época de la guerra de secesión hasta la mitad del siglo XX[2] [3] [4] [5] [6] [7] (después del mercantilismo y antes de la economía keynesiana. Se puede considerar una clase modificada de economía clásica). Consistía en tres políticas fundamentales:
1. proteger laindustria a través de aranceles elevados en ciertos productos (especialmente durante 1861-1932) y subsidios (especialmente durante 1932-1970).
2. inversiones en infraestructuras concentrándose en obras públicas (sobre todo en el transporte).
3. un banco nacional que promueva políticas de crecimiento en empresas productivas.[8] [9] [10] [11]
Es una escuela económica capitalista basada en elprograma económico de Alexander Hamilton.[12] Su intención era permitir a EE.UU. ser económicamente independientes y autosuficiente a nivel nacional.
Los elementos clave de esta escuela fueron defendidos por: John Q. Adams y su Partido Nacional-Republicano; Henry Clay y el Partido Whig; y Abraham Lincoln a través de los principios del Partido Republicano que adoptó, aplicó y mantuvo este sistemaeconómico.[13]
Durante el periodo del «sistema americano» EE.UU. se convirtió en la mayor economía del mundo, con el nivel de vida más alto, superando al Imperio Británico hacia la década de 1880
Historia
Raíces


Retrato de Alexander Hamilton por John Trumbull, 1792. Las ideas de Hamilton y tres informes al Congreso fueron la base filosófica de la Escuela americana.
La Escuela americanade economía representa el legado de Alexander Hamilton, que en su Informe sobre las manufacturas argumentó que los EE.UU. no podrían llegar a ser totalmente independiente hasta que fuesen autosuficiente en todos los productos económicos necesarios. Para llegar a las raices de este sistema económico Hamilton se remonta, en parte, a los sucesivos regímenes de Colbert en Francia e Isabel I enInglaterra al tiempo que rechaza los aspectos más duros del mercantilismo, como la búsqueda de colonias para los mercados. Henry Clay llegó a ser conocido como el Padre del sistema americano por su apoyo apasionado por este sistema que consiguió unificar la nación de norte a sur, de este a oeste, y la ciudad con el campo.[15]
Los economistas Friedrich List (1789-1846) y Henry Carey (1793 a 1879) fueronsus principales proponentes. List fue uno de los economistas principales en Alemania y EE.UU. en el siglo XIX y el primero que usó el concepto "Sistema nacional" que desarrolló en su libro El sistema nacional de economía política . Carey lo llamó Armonía de intereses en su libro del mismo nombre; una armonía entre trabajadores y directivos, y también entre la agricultura, la manufactura y elcomercio.
El término «Sistema americano» como escuela de pensamiento fue acuñado por Clay para distinguirlo de la teoría alternativa del momento, el «Sistema británico», representada por Adam Smith en su obra La Riqueza de las Naciones.[16]
La Escuela americana incluía tres puntos fundamentales de actuación:
1. Apoyo a la industria: defensa del proteccionismo, y oposición al libre comercio - enparticular para la protección de "industrias nacientes" y aquellas que se enfrentasen a la competencia de las importaciones foráneas. Ejemplos: Arancel de 1816 y el arancel Morrill.
2. Crear la infraestructura física: financión del gobierno de obras públicas para acelerar el comercio y desarrollar la industria. Esto requería la regulación de las infraestructuras privadas para asegurar que cumplían...