Historia y paradigma de la Terapia Ocupacional
Páginas: 8 (1986 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2016
Autor: Orellán Rubén C.I: V-18539861
Facilitadora: Chary Ortiz C.I: V-6.867.369
Historia fundamental de la Terapia Ocupacional
La historia de la terapia Ocupacional delinea su esencia, al estudiar su desarrollo nos encontramos con los conceptos que guiaron al inicio de la profesión y permite comprender la secuencia de los cambios de sus puntos de vista, su naturaleza, propósito,conocimientos, contrariedades y valores. Definiremos a continuación su paradigma y por consiguiente la identidad propia de los terapeutas ocupacionales y su aporte a la sociedad a través de los años.
En este sentido el paradigma trata “la identidad y la perspectiva, de la disciplina”1 lo que permite tener una visión uniforme de la naturaleza y el significado de su intervención para presentarse ante otroscomo un tipo particular de profesional. En él se define sus conceptos teóricos centrales, su punto de vista focal o particular y los valores de la profesión. Dicho paradigma, como señala Kielhofner, “se enseña, refuerza y reforma en la educación y en la práctica como personas que aprenden, experimentan y ponen en acción la identidad y la perspectiva de la terapia ocupacional”2.
Por consiguienteel mismo autor señala que “no es aconsejable separar la búsqueda del conocimiento de la búsqueda de mejores maneras para la práctica”3. En éste sentido argumenta Martínez que “el pensamiento responde siempre al modo de vida del grupo humano en cuyo seno se piensa”4 . Ello va ligado al “periodo histórico-cultural ubicado en una geografía específica”5 lo cual nos orienta a reconocer cuál es sumatriz epistémica que sustenta la forma de conocer.
Hechas las consideraciones anteriores Kielhofner6 señala que al iniciar la disciplina, sus miembros, profesionales de distintas áreas que se reunieron en torno a una única idea unificadora, plantearon que al realizar un trabajo manual digno el pacientea encuentra su camino a través de nuevos senderos, que conduce a encontrar nuevas esperanzas, yrenovar su fe. Peloquinb mencionó que en 1904 el médico clínico Herbert Hall unido a la artesana Jessie Luther fundó un taller de trabajos manuales para personas que padecían enfermedades mentales y en 1905 obtuvo un subsidio de la Harvard Medical School para el estudio del trabajo con fines terapéuticos. Al respecto Quirogac señala que Hall sostuvo la adopción de un patrón de actividad saludablecomo promocionador de la salud física, mental y moral del individuo.
Posteriormente, en 1931 Adolf Meyerd destacó la importancia del papel que tiene el entorno ambiental y subrayó que los sentimientos de una persona pueden influir en el cuerpo tanto como el cuerpo sobre los sentimientos, llegando a la conclusión que los trastornos mentales se debían a patrones de conducta y de pensamientonegativos, por lo tanto al describir la historia de la persona, reconociendo los hábitos viciados, se puede realizar un abordaje terapéutico modificando dichos hábitos para la promoción de la salud mental del individuo. Encontramos aquí que los hábitos de uso cotidiano, que organizan el uso del tiempo, controlan el ritmo básico y el equilibrio del cuerpo.
Desde ésta perspectiva kielhofner7 definelos conceptos técnicos centrales de la terapia ocupacional, que están dirigidos hacia la necesidad humana a las que presta el servicio, las clases de problemas que resuelve y los métodos que utiliza para resolverlos. Se centra en cómo se alteran las vidas ocupacionales de las personas por la enfermedad y el diagnóstico. Si bien se puede constatar que la disciplina experimentó una crisis alintentar encajar en el modelo reduccionista médico a finales de la década 1940 y durante la década de 1950
Es en la década de los 40 y 50 cuando el paradigma se caracterizaba por un “formalismo sistematizador, por una tendencia al cálculo y a la contrastación empírica”8, buscando con esto ganar un “grado de respeto dentro de la comunidad médica”9. Éste paradigma es denominado por Kielhofner como...
Facilitadora: Chary Ortiz C.I: V-6.867.369
Historia fundamental de la Terapia Ocupacional
La historia de la terapia Ocupacional delinea su esencia, al estudiar su desarrollo nos encontramos con los conceptos que guiaron al inicio de la profesión y permite comprender la secuencia de los cambios de sus puntos de vista, su naturaleza, propósito,conocimientos, contrariedades y valores. Definiremos a continuación su paradigma y por consiguiente la identidad propia de los terapeutas ocupacionales y su aporte a la sociedad a través de los años.
En este sentido el paradigma trata “la identidad y la perspectiva, de la disciplina”1 lo que permite tener una visión uniforme de la naturaleza y el significado de su intervención para presentarse ante otroscomo un tipo particular de profesional. En él se define sus conceptos teóricos centrales, su punto de vista focal o particular y los valores de la profesión. Dicho paradigma, como señala Kielhofner, “se enseña, refuerza y reforma en la educación y en la práctica como personas que aprenden, experimentan y ponen en acción la identidad y la perspectiva de la terapia ocupacional”2.
Por consiguienteel mismo autor señala que “no es aconsejable separar la búsqueda del conocimiento de la búsqueda de mejores maneras para la práctica”3. En éste sentido argumenta Martínez que “el pensamiento responde siempre al modo de vida del grupo humano en cuyo seno se piensa”4 . Ello va ligado al “periodo histórico-cultural ubicado en una geografía específica”5 lo cual nos orienta a reconocer cuál es sumatriz epistémica que sustenta la forma de conocer.
Hechas las consideraciones anteriores Kielhofner6 señala que al iniciar la disciplina, sus miembros, profesionales de distintas áreas que se reunieron en torno a una única idea unificadora, plantearon que al realizar un trabajo manual digno el pacientea encuentra su camino a través de nuevos senderos, que conduce a encontrar nuevas esperanzas, yrenovar su fe. Peloquinb mencionó que en 1904 el médico clínico Herbert Hall unido a la artesana Jessie Luther fundó un taller de trabajos manuales para personas que padecían enfermedades mentales y en 1905 obtuvo un subsidio de la Harvard Medical School para el estudio del trabajo con fines terapéuticos. Al respecto Quirogac señala que Hall sostuvo la adopción de un patrón de actividad saludablecomo promocionador de la salud física, mental y moral del individuo.
Posteriormente, en 1931 Adolf Meyerd destacó la importancia del papel que tiene el entorno ambiental y subrayó que los sentimientos de una persona pueden influir en el cuerpo tanto como el cuerpo sobre los sentimientos, llegando a la conclusión que los trastornos mentales se debían a patrones de conducta y de pensamientonegativos, por lo tanto al describir la historia de la persona, reconociendo los hábitos viciados, se puede realizar un abordaje terapéutico modificando dichos hábitos para la promoción de la salud mental del individuo. Encontramos aquí que los hábitos de uso cotidiano, que organizan el uso del tiempo, controlan el ritmo básico y el equilibrio del cuerpo.
Desde ésta perspectiva kielhofner7 definelos conceptos técnicos centrales de la terapia ocupacional, que están dirigidos hacia la necesidad humana a las que presta el servicio, las clases de problemas que resuelve y los métodos que utiliza para resolverlos. Se centra en cómo se alteran las vidas ocupacionales de las personas por la enfermedad y el diagnóstico. Si bien se puede constatar que la disciplina experimentó una crisis alintentar encajar en el modelo reduccionista médico a finales de la década 1940 y durante la década de 1950
Es en la década de los 40 y 50 cuando el paradigma se caracterizaba por un “formalismo sistematizador, por una tendencia al cálculo y a la contrastación empírica”8, buscando con esto ganar un “grado de respeto dentro de la comunidad médica”9. Éste paradigma es denominado por Kielhofner como...
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