Ingeniero Civil
Páginas: 5 (1231 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2013
EJERCICIOS DE TÉCNICA VOCAL PARA JÓVENES CANTORES ............................... WARM UP FOR YOUNG SINGERS
Estos ejercicios surgen de la necesidad de enseñar técnica vocal a un coro. Se trata del coro del Instituto de enseñanza secundaria “Dionisio Alcalá Galiano”. Sus componentes son adolescentes entre 12 y 17 años, sin ninguna experiencia coral anterior. Este coro ensaya durante los recreos(30 minutos), por lo que los ejercicios de calentamiento no pueden superar los 10 minutos de duración.
Cuando una alumna te pregunta, tras una vocalización rutinaria, que qué canción es esa que todos los días ensayamos, te planteas que es necesario que algo cambie.
Así surgió la idea de estos ejercicios. Tienen dos objetivos claros:
1.Que los alumnos comprendan la importancia de losejercicios de calentamiento para mejorar la técnica vocal.
2.Evitar caer en la rutina y el aburrimiento causados por la constante repetición.
Los ejercicios están ordenados con una dificultad creciente.
Aunque a menudo es recomendable volver atrás y repetir. Resulta muy beneficioso. Permite ver cómo hemos mejorado nuestra técnica. Si conseguimos hacer el mismo ejercicio y aumentar su extensión losjóvenes cantores ven cómo se van superando día a día.
Como estudiante de canto que soy, sé lo difícil que puede resultar entender las instrucciones del profesor. El canto es algo que no se puede ver, se produce en el interior del cuerpo. Cuando estudio cualquier instrumento, el profesor me pone un ejemplo y lo observo e imito la postura de sus manos, brazos..., pero con el canto esto esimposible. No puedo ver su paladar, la postura de su faringe o ¡como coloca el sonido en los resonadores! La técnica vocal es invisible para los alumnos.
Nuestros ejercicios están llenos de metáforas visuales y de ejemplos cotidianos que intentan paliar la invisibilidad de la técnica vocal.
Estos calentamientos cuentan con, al menos, cuatro ejercicios diferentes que se encargan de trabajar lossiguientes aspectos de la técnica vocal:
a)Postura corporal
b)Respiración
c)Producción del sonido
d)Registro y resonancia
e)Velocidad y flexibilidad
f)Armonía y empaste
g)Pronunciación.
SESIÓN 1
POSTURA CORPORAL: Una forma eficaz de ponerse en pie es empujarse uno mismo hacia arriba, sin utilizar las manos. ¿Puedes sentir la tensión en la parte baja de la espalda? Ahora ponte depuntillas. Vuelve a sentarte, colocando todo el peso del cuerpo en los dedos de los pies. Repite la operación varias veces. Ten cuidado y no olvides estar bien derecho.
RESPIRACIÓN: Coloca el dedo pulgar en el ombligo y respira naturalmente. Observa hacia dónde se mueve el aire. Empuja la mano contra el abdomen y vuelve a respirar, siente como el aire de desplaza hacia la espalda. Aumentaprogresivamente la profundidad de la respiración y como aumenta también la expansión de la parte baja de la espalda.
PRODUCCIÓN DEL SONIDO: Hoy estamos en el circo, ha empezado el número de magia ¡es un mago fantástico! ¡que trucos tan buenos! El último ha sido el mejor, todo el público dice... ¡ooooh! ¡ooooh! No podemos para de sorprendernos, cada vez nuestra o es mayor.
PRODUCCIÓN DEL SONIDO: Buleríasde la sorpresa. Ahora vamos a sorprendernos por bulerías. Recuerda el ejercicio anterior y canta buscando esa misma sensación:
Empieza con un tempo moderato y aumenta la velocidad poco a poco. Puedes repetir el ejercicio con diferentes notas y en sentido ascendente o descendente.
VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD: Tres tristes tigres comían trigo en un trigal.
Ahora repite así:
SESIÓN 2:POSTURA CORPORAL: Imagina que eres un arbolito, pequeño y flexible, y que el viento de sacude de un lado a otro. Ahora, el viento ha cesado y poco a poco vuelves a tu posición natural, justo en el punto donde necesites menos esfuerzo para mantenerte.
RESPIRACIÓN: ¡Felicidades! Acabas de cumplir 100 años. Te han preparado una gran tarta con cien velas, colocadas en una laaarga fila. Tienes que...
Estos ejercicios surgen de la necesidad de enseñar técnica vocal a un coro. Se trata del coro del Instituto de enseñanza secundaria “Dionisio Alcalá Galiano”. Sus componentes son adolescentes entre 12 y 17 años, sin ninguna experiencia coral anterior. Este coro ensaya durante los recreos(30 minutos), por lo que los ejercicios de calentamiento no pueden superar los 10 minutos de duración.
Cuando una alumna te pregunta, tras una vocalización rutinaria, que qué canción es esa que todos los días ensayamos, te planteas que es necesario que algo cambie.
Así surgió la idea de estos ejercicios. Tienen dos objetivos claros:
1.Que los alumnos comprendan la importancia de losejercicios de calentamiento para mejorar la técnica vocal.
2.Evitar caer en la rutina y el aburrimiento causados por la constante repetición.
Los ejercicios están ordenados con una dificultad creciente.
Aunque a menudo es recomendable volver atrás y repetir. Resulta muy beneficioso. Permite ver cómo hemos mejorado nuestra técnica. Si conseguimos hacer el mismo ejercicio y aumentar su extensión losjóvenes cantores ven cómo se van superando día a día.
Como estudiante de canto que soy, sé lo difícil que puede resultar entender las instrucciones del profesor. El canto es algo que no se puede ver, se produce en el interior del cuerpo. Cuando estudio cualquier instrumento, el profesor me pone un ejemplo y lo observo e imito la postura de sus manos, brazos..., pero con el canto esto esimposible. No puedo ver su paladar, la postura de su faringe o ¡como coloca el sonido en los resonadores! La técnica vocal es invisible para los alumnos.
Nuestros ejercicios están llenos de metáforas visuales y de ejemplos cotidianos que intentan paliar la invisibilidad de la técnica vocal.
Estos calentamientos cuentan con, al menos, cuatro ejercicios diferentes que se encargan de trabajar lossiguientes aspectos de la técnica vocal:
a)Postura corporal
b)Respiración
c)Producción del sonido
d)Registro y resonancia
e)Velocidad y flexibilidad
f)Armonía y empaste
g)Pronunciación.
SESIÓN 1
POSTURA CORPORAL: Una forma eficaz de ponerse en pie es empujarse uno mismo hacia arriba, sin utilizar las manos. ¿Puedes sentir la tensión en la parte baja de la espalda? Ahora ponte depuntillas. Vuelve a sentarte, colocando todo el peso del cuerpo en los dedos de los pies. Repite la operación varias veces. Ten cuidado y no olvides estar bien derecho.
RESPIRACIÓN: Coloca el dedo pulgar en el ombligo y respira naturalmente. Observa hacia dónde se mueve el aire. Empuja la mano contra el abdomen y vuelve a respirar, siente como el aire de desplaza hacia la espalda. Aumentaprogresivamente la profundidad de la respiración y como aumenta también la expansión de la parte baja de la espalda.
PRODUCCIÓN DEL SONIDO: Hoy estamos en el circo, ha empezado el número de magia ¡es un mago fantástico! ¡que trucos tan buenos! El último ha sido el mejor, todo el público dice... ¡ooooh! ¡ooooh! No podemos para de sorprendernos, cada vez nuestra o es mayor.
PRODUCCIÓN DEL SONIDO: Buleríasde la sorpresa. Ahora vamos a sorprendernos por bulerías. Recuerda el ejercicio anterior y canta buscando esa misma sensación:
Empieza con un tempo moderato y aumenta la velocidad poco a poco. Puedes repetir el ejercicio con diferentes notas y en sentido ascendente o descendente.
VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD: Tres tristes tigres comían trigo en un trigal.
Ahora repite así:
SESIÓN 2:POSTURA CORPORAL: Imagina que eres un arbolito, pequeño y flexible, y que el viento de sacude de un lado a otro. Ahora, el viento ha cesado y poco a poco vuelves a tu posición natural, justo en el punto donde necesites menos esfuerzo para mantenerte.
RESPIRACIÓN: ¡Felicidades! Acabas de cumplir 100 años. Te han preparado una gran tarta con cien velas, colocadas en una laaarga fila. Tienes que...
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