Inteligencia emocional

Páginas: 2 (393 palabras) Publicado: 17 de junio de 2011
Educando a tus padres con inteligencia emocional

Una persona adulta se define como aquella que toma sus propias decisiones de acuerdo a su criterio. En la infancia dependemos de las personasadultas más cercanas a nosotros que son generalmente nuestros padres; sin embargo el ser adultos no les convierte en personas perfectas y como todos tienen comportamientos que crean graves traumas en laedad adulta, aunque no sean tan evidentes en un principio.

Estos comportamientos son la sobreprotección y la critica , el primer punto esta enfocado a una implicación emocional excesiva, ya quelos padres tienen la necesidad de cuidar y controlar la vida del infante, aunque esto sea hecho con la mejor intención, crean en el niño una actitud dependiente que les impide tomar decisiones propias.Por otro lado la crítica se encuentra en el polo opuesto ya que hace referencia a los padres que dan poco afecto, ignoran a los hijos y basan su educación en críticas y represalias, creando en larelación un entorno hostil que por supuesto se hace palpable en una edad futura.

Como en toda situación el resultado optimo es el equilibrio entre estos dos comportamientos; sin embargo la mayoríatiene una inclinación hacia algún extremo, algunas recomendaciones que se pueden seguir para mejorar la relación afectiva y superar este tipo de conflictos son:

*Poniéndote en el lugar de ellos:Verlos no solo como padres sino como personas para poder entenderlos mejor

*Sintiéndote responsable de ti mismo: estar conciente de que aunque son un gran apoyo a lo largo de la vida, somos seresindividuales y tenemos que tomar decisiones propias.

*Reconociéndote en cierta medida responsable de ellos: Siempre estar agradecido por la educación y los cuidados que nos brindaron en la infancia, ytratar de protegerlos devolviendo así un poco de todo aquel afecto, aunque por lo general los padres siempre dan mas de lo que reciben.

Estos problemas son muy comunes en la actualidad y por ello...
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