La coherencia

Páginas: 2 (495 palabras) Publicado: 8 de noviembre de 2015
La coherencia
Todo texto debe poseer coherencia, de modo que lo que se expone en el pueda ser comprendido por el receptor, consiste en la expresión de la organización a nivel mental que todo textodebe tener.
Existen dos tipos de coherencia
1. COHERENCIA GLOBAL: Es el tema central y suele estar reflejado en el titulo.
2. COHERENCIA LOCAL: Esta dada por la relación que existe entre cada una delas ideas que componen un texto.
Así, las palabras frases y oraciones deben poder ser vinculadas de manera lógica.

La cohesión
La organización a nivel lingüístico del texto.
Consiste en los recursosque los emisores utilizan para encadenar las distintas partes del texto como frases oraciones y párrafos.
Mediante la cohesión se establece una red de relaciones explicitas entre las partes de untexto.
TIPOS DE COHESION
Mecanismos de cohesión léxica más utilizados
El Sinónimo
El hiperónimo
El Sinécdoque
La Metáfora

Cohesión gramatical
Los mecanismos más utilizados son
Pronombres:
Personales:yo, tu, el, nosotros , vosotros y ellos
Posesivos: mío , tuyo , suyo , nuestro , vuestro
Demostrativos: este , ese , aquel
Indefiniditos : uno , cualquiera , bastante , poco
Numerales : uno , dos ,primero , segundo
Interrogativos y Exclamativos: quien? , que? , cual?
Relativos : que , cual , el
MORFEMAS
Son unidades mínimas de significado, sirven para construir palabras y modificar su significadode base.
Se utilizan para lograr concordancia gramatical
EJM: LEIDY Y YINA SON BUENA AMIGA

CONECTORES
Adición: también , además , asimismo
Adversativos: pero , sin embargo , no obstante
Condición:si , siempre que , con tal que
Objeción: Aunque ,A pesar de , entre otros tipos de conectores
LAS CONJUNCIONES
La conjunción es una parte de la oración, vacía de contenido significativo, cuyafunción es, la de enlazar dos o más palabras o dos o más oraciones.
Tipos de conjunciones:
COORDINANTES: Unen elementos sin establecer relación de dependencia: Clara y Ana bailaron juntas.
Pueden ser:...
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