Licenciada

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ZONA EDUCATIVA TÁCHIRA Dirección General de Tecnología de la Información y Comunicación para el Desarrollo Educativo DGTICDE-TACHIRA

Propuesta de Planificación

Especialistas de informática

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ZONA EDUCATIVA TÁCHIRA INSTITUCIÓN"XXXXXXX" MUNICIPIO "XXXXXXXX" - ESTADO TÁCHIRA

ARTICULACIÓN DEL DOCENTE ESPECIALISTA DE INFORMÁTICA CON EL DOCENTE DE AULA

DOCENTE ESPECIALISTA: XXXXXXX
DÍA FECHA AULA GRUPO FIRMA DOCENTE DE AULA
 

PROYECTO DE APRENDIZAJE

COMPONENTES

CONTENIDOS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 OBSERVACIONES:

ESPECIALISTAS DE INFORMÁTICA

ASESOR PEDAGÓGICO

DIRECTIVO

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Identificación
DATOS DE INSTITUCIÓN NIVEL O MODALIDAD FECHA

DURACIÓN

NOMBRE DEL PROYECTODATOS DE IDENTIFICACIÓN
LAPSO DE EJECUCIÓN AÑO ESCOLAR

MATRÍCULA

GRADO Y SECCIÓN

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Diagnóstico
Situación Fundamentación Justificación  Necesidades curriculares, sociales ypedagógicas  Intereses del grado, estudiante, docentes, y comunidad. ¿El Por qué  Problemática detectada en el PEIC La  Vinculación con el plan de acción y planificación? el Proyecto A.  Las bases legales y Líneas Estratégicas Plan Simón Bolívar.  El para qué.

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Finalidad
 Apunta a resolver las situaciones planteadas en el diagnóstico. Responde al para qué del proyecto. Se redacta considerando las potencialidades del ser, hacer, conocer y convivir. Involucra las diferentes acciones a seguir. No debe ser confundida con las estrategias ni con las actividades. Inicia conun verbo en infinitivo.  

¿El Para qué? La planificación

 



¿El Qué de la Planificación?

LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA

Componentes Contenidos

SE R

R CE HA

MATEMÁTICA, Cs. NATURALES Y TECNOLOGÍA

Cs. SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD

Componentes Contenidos

Componentes Contenidos

R CE O ON C

CO NV IVI R
EDUC. FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓNComponentes Contenidos

Escuela Bolivariana

¿El Qué de la Planificación?
DESARROLLO ENDÓGENO EN, POR Y PARA EL TRABAJO LIBERADOR

LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA

Componentes Contenidos

SE R

Componentes Contenidos

HA CE R

SER HUMANO Y SU INTERACCIÓN CON LOS OTROS COMPONENTES DEL AMBIENTE

Componentes Contenidos

EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN

ER C O N O C

CO NV IVIR

CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANÍA

Componentes Contenidos
FILOSOFÍA, ÉTICA Y SOCIEDAD

Componentes Contenidos

Liceo Bolivariano

Componentes Contenidos

Ambiente y Salud Integral

Estrategias
a or al V r
SE R
R CE HA

Interculturalidad

N CO

O

R CE

CO NV IV IR

r ea Cr

r na xio f le Re
TIC

¿ El Cómo?

y ir r v vi ipa on rtic C a P

Participación“Familia-Escuela-Comunidad”

Trabajo Liberador

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Los Recursos de Aprendizaje
 Las Personas.  Los Equipos.  Las Aplicaciones.  Recursos didácticos.  Recursos Tecnológicos. ...