Liderazgo y tipos de dirección Administración en la educación.

Liderazgo y tipos de dirección Administración en la educación.

1. El centro educativo como organización
Para explicar el centro educativo como organización, es necesario comprender el concepto de educación, para comprender el concepto de educación hay que tener en cuenta que el ser humano es un ser en continuo cambio y crecimiento. Para crecer debe haber un intercambiopermanente con el medio (el ser humano se determina por la sociedad, pero a la vez la transforma), el medio es principalmente social para el ser humano, por lo cual el ser humano depende de su entorno social. Ante esta situación, se debe comprender que la educación es una práctica social, que responde o lleva implícito una visión de ser humano. Entonces la educación tiene la función principal deformar individuos capaces de cumplir una función en la sociedad y de transformarla. Es necesario también explicar el concepto de organización, según López (2002) la organización "puede ser definida como un espacio en el que convergen una serie de especialistas con el objeto de trabajar en una tarea común" (p 111), es decir, hay individuos desempeñando una función para lograr metas y objetivos en común.Una institución educativa o centro educativo está constituida por recursos materiales y humanos que cumplen una función previamente establecida para lograr objetivos o metas planteadas por la sociedad en el ámbito educativo. Por ende el Centro educativo es una organización con una serie de especialistas que tienen objetivos y metas en común, formar individuos capaces de adaptarse y transformarsu entorno social.
Para hacer una organización efectiva hay que establecer lineamientos y metas comunes por medio de mecanismos efectivos que ayude a la unidad, es decir, se debe establecer una misión y visión conjugando las posibilidades entre los profesionales, los estudiantes y el entorno social; normalmente se puede hacer uso del diagnóstico estudiantil, comunal e institucional como base paraestablecer la organización del centro educativo y también se ha de comprender el comportamiento organizacional. Teniendo en cuenta esto se hace necesario aprovechar las habilidades y conocimientos de los miembros de la organización teniendo en cuenta el trabajo coolaborativo, con buen clima organizacional, metas y estrategias claras, evaluación y proceso de retroalimentación. Es necesario tambiéntener en cuenta que en cualquier organización es necesario establecer la misión y visión, esta será la imagen deseable de la organización, en este caso de la institución educativa; según Venegas (2012) la visión de una institución educativa es "la imagen de éxito, y nos indica el norte hacia el cual queremos movernos; la visión consiste en posicionar el centro educativo hacia el futuro, yvisualizar lo que se espera de él en el largo plazo" (p. 229) y la misión "es el propósito y razón de ser de la organización. Es su naturaleza. Es el resultado primordial que la organización busca lograr" (p. 231); es decir, a través de la misión y visión se establece el rumbo a seguir, es la guía. Para mantener las características mencionadas anteriormente, es necesario una buena administración delcentro educativo, normalmente el centro educativo va a ser guiada, orientada o dirigida por uno o varios individuos, cada uno con una función1 y objetivos y metas en específico, pero entre las principales metas está liderar o ser la autoridad que dirige el centro educativo; además ha de comprender y aplicar los planes o proyectos demandados por la sociedad para cumplir la función de la educación.2. Dirección, Administración Educativa y su influencia en los procesos educativos
Como se mencionó anteriormente, la dirección educativa está íntimamente ligada con la forma en que el director dirige e involucrar a las personas que intervienen en el centro educativo, también ordena y distribuye el trabajo, es la autoridad y decide los recursos por asignar. Además la administración debe hacerse...