Modelos Educativos

Modelos educativos:
1) Modelo tradicional:
Este modelo educativo está centrado en el educador, vale decir, no se genera una mayor interacción entre el profesor y el alumno, donde este últimoadquiere un rol pasivo y meramente receptivo de datos. En este sentido predomina un ambiente autoritario por parte del docente, el cual entrega información inflexible que no está sujeta a cuestionamiento,de manera que no se propicia la investigación, ni se estimula el pensamiento crítico del alumnado, aceptando este la información recibida, como “verdad absoluta” la cual debe ser adquirida a través deun proceso de asimilación memorística, es decir la repetición, estimulando una concepción más cerrada y estricta.
Para describir la intencionalidad de este modelo debemos tener en cuenta que surge afinales del siglo XVII aproximadamente, coincidiendo con el surgimiento de los Estados-naciones, por lo tanto responde a la necesidad por parte del estado de establecer una nacionalidad y una culturahomogénea, además de crear ciudadanos serviles, dóciles y obedientes de la autoridad, los cuales tengan la menor capacidad de cuestionamiento de su entorno, además de propiciar profesionales mástécnicos, que humanos, debido en parte a que se estimulan las actitudes prácticas, en desmedro de la estimulación de la creatividad del alumnado. A pesar de la antigüedad que posee este modelo, hasta hoyen día es aplicado por ciertas instituciones.

2) Modelo Tecnológico educativo:
Este modelo surge como una modernización del modelo tradicional, tomando gran influencia de las teorías conductistasde Skinner, Pavlov, entre otros, adquiriendo un carácter técnico, científico y positivista, tratando de ser lo más neutral posible. En este modelo el rol que asume el profesor es un rol de experto enla materia que está enseñando, sistematizando las materias a enseñar, premiando el aprendizaje, haciendo lo más eficiente posible el proceso educativo, en este sentido el rol del alumno no es muy...