PEC 1. PERCEPCIÓN UNED
Páginas: 10 (2308 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2014
1.- Introducción teórica y objetivos
La psicofísica es la disciplina encargada de estudiar la relación entre la magnitud de un estímulo físico y la intensidad con la que éste es percibido por parte de un observador. Dentro de esta disciplina se han utilizado dos tipos de métodos para establecer dicha relación. Por un lado, los métodos indirectos (desarrollados por Gustav T. Fechner(1801-1887)): miden fundamentalmente los umbrales sensoriales. Por otro lado, los métodos directos (desarrollados por Stanley S. Stevens (1906-1973)): se basan en la capacidad del observador para emitir juicios acerca de la magnitud de sus sensaciones. El problema principal de los métodos indirectos es que no permiten obtener una medida directa de las sensaciones, mientras que en los métodos directosse pueden medir las sensaciones preguntándoselo a la gente.
Los métodos directos más utilizados en psicofísica son:
Estimación de magnitud: se le presentan estímulos al sujeto, y éste traduce a números la sensación que le generan. Tiene dos modalidades: 1. Se le presenta un primer estímulo al observador y se le dice que tiene un valor n (este valor recibe el nombre de módulo). En losensayos sucesivos (10 o 20 es lo habitual), se le presentan al sujeto otros estímulos de diferentes o igual intensidad y el sujeto asigna números a las sensaciones producidas, tomando como referencia el valor del módulo. 2. Se presentan estímulos en orden aleatorio y se le indica que asigne los números que desee, teniendo en cuenta que las unidades subjetivas que establece reflejen las relacionesmétricas entre los diversos estímulos.
Producción de magnitud: se le proporcionan números con valores de sensación y el sujeto produce el estímulo que le genera ese valor de sensación.
Ajuste de modalidades sensoriales: se le proporcionan estímulos al sujeto y éste manipula la intensidad de otra modalidad sensorial hasta igualar.
La utilización de los métodos directos de construcción de escalaspor parte de Stevens culminó en el desarrollo y formulación de la ley potencial
S=cek
Donde S es la magnitud de la sensación; c, es una constante arbitraria que determina la unidad de la escala; e, es la intensidad del estímulo y k, es el exponente que varía en función de las modalidades sensoriales y las condiciones estimulares.
El objetivo de la presente práctica se centra en laaplicación del método psicofísico directo de ESTIMACIÓN DE MAGNITUD para la cuantificación de la ilusión de Müller-Lyer. Esta ilusión consiste en dos líneas paralelas de igual longitud, una con puntas de flechas en sus extremos apuntando hacia afuera y en la otra apuntando hacia dentro. La naturaleza de la ilusión hace que parezca que la línea con las puntas hacia afuera parezca más grande, esdecir, se produce una sobreestimación o una subestimación de la longitud de las líneas dependiendo de su terminación (abierta o cerrada). Para examinar si se produce esta ilusión, se compararán las estimaciones de longitud de las dos líneas y, asimismo, discutiremos las relaciones entre la escala física de la longitud del segmento y el valor de sensación de acuerdo con la propuesta de Stevens(determinaremos si los resultados de este experimento psicofísico producen o no una función potencial).
2.- Método:
Participantes: la muestra está compuesta por 4 sujetos, tres mujeres y un hombre, de edades comprendidas entre 45 y 50 años, con nivel de estudios superiores.
Materiales utilizados:
Diez tarjetas de tamaño folio con diferentes versiones de la Ilusión de Müller-Lyer (5 tarjetasque contienen un línea horizontal color gris con segmentos de color negro en sus extremos en forma de flechas apuntando hacia el interior (estímulos A) y otras 5 tarjetas con los extremos en forma de flechas apuntando hacia el exterior (estímulos B), y otra tarjeta con el estímulo de referencia (contiene una línea horizontal color gris con segmentos verticales de color negro en sus extremos)....
La psicofísica es la disciplina encargada de estudiar la relación entre la magnitud de un estímulo físico y la intensidad con la que éste es percibido por parte de un observador. Dentro de esta disciplina se han utilizado dos tipos de métodos para establecer dicha relación. Por un lado, los métodos indirectos (desarrollados por Gustav T. Fechner(1801-1887)): miden fundamentalmente los umbrales sensoriales. Por otro lado, los métodos directos (desarrollados por Stanley S. Stevens (1906-1973)): se basan en la capacidad del observador para emitir juicios acerca de la magnitud de sus sensaciones. El problema principal de los métodos indirectos es que no permiten obtener una medida directa de las sensaciones, mientras que en los métodos directosse pueden medir las sensaciones preguntándoselo a la gente.
Los métodos directos más utilizados en psicofísica son:
Estimación de magnitud: se le presentan estímulos al sujeto, y éste traduce a números la sensación que le generan. Tiene dos modalidades: 1. Se le presenta un primer estímulo al observador y se le dice que tiene un valor n (este valor recibe el nombre de módulo). En losensayos sucesivos (10 o 20 es lo habitual), se le presentan al sujeto otros estímulos de diferentes o igual intensidad y el sujeto asigna números a las sensaciones producidas, tomando como referencia el valor del módulo. 2. Se presentan estímulos en orden aleatorio y se le indica que asigne los números que desee, teniendo en cuenta que las unidades subjetivas que establece reflejen las relacionesmétricas entre los diversos estímulos.
Producción de magnitud: se le proporcionan números con valores de sensación y el sujeto produce el estímulo que le genera ese valor de sensación.
Ajuste de modalidades sensoriales: se le proporcionan estímulos al sujeto y éste manipula la intensidad de otra modalidad sensorial hasta igualar.
La utilización de los métodos directos de construcción de escalaspor parte de Stevens culminó en el desarrollo y formulación de la ley potencial
S=cek
Donde S es la magnitud de la sensación; c, es una constante arbitraria que determina la unidad de la escala; e, es la intensidad del estímulo y k, es el exponente que varía en función de las modalidades sensoriales y las condiciones estimulares.
El objetivo de la presente práctica se centra en laaplicación del método psicofísico directo de ESTIMACIÓN DE MAGNITUD para la cuantificación de la ilusión de Müller-Lyer. Esta ilusión consiste en dos líneas paralelas de igual longitud, una con puntas de flechas en sus extremos apuntando hacia afuera y en la otra apuntando hacia dentro. La naturaleza de la ilusión hace que parezca que la línea con las puntas hacia afuera parezca más grande, esdecir, se produce una sobreestimación o una subestimación de la longitud de las líneas dependiendo de su terminación (abierta o cerrada). Para examinar si se produce esta ilusión, se compararán las estimaciones de longitud de las dos líneas y, asimismo, discutiremos las relaciones entre la escala física de la longitud del segmento y el valor de sensación de acuerdo con la propuesta de Stevens(determinaremos si los resultados de este experimento psicofísico producen o no una función potencial).
2.- Método:
Participantes: la muestra está compuesta por 4 sujetos, tres mujeres y un hombre, de edades comprendidas entre 45 y 50 años, con nivel de estudios superiores.
Materiales utilizados:
Diez tarjetas de tamaño folio con diferentes versiones de la Ilusión de Müller-Lyer (5 tarjetasque contienen un línea horizontal color gris con segmentos de color negro en sus extremos en forma de flechas apuntando hacia el interior (estímulos A) y otras 5 tarjetas con los extremos en forma de flechas apuntando hacia el exterior (estímulos B), y otra tarjeta con el estímulo de referencia (contiene una línea horizontal color gris con segmentos verticales de color negro en sus extremos)....
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