planificacion 2015 1 indig

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIDAD DE DESEMPEÑO ESTUDIANTIL
REGIÓN NOROCCIDENTAL - SEDE FALCÓN
PLANIFICACIÓN
PROFESORA: Anna E. Martínez. PFG: Estudios Jurídicos. UC: Pueblos Indígenas Y Sistema Jurídico.
Tema: 01 Objetivo General: Analizar los modelos de justicia de lospueblos indígenas a su paso de la historia, tomando en consideración el periodo anterior a la colonización, el periodo colonial, post-colonial y la evolución constitucional del derecho de los pueblos originarios. Semana: 01

Nro.

Objetivos de Aprendizaje
Contenidos


Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
1
-Enunciar la aproximación al proceso histórico de los pueblos indígenas en América antes dela colonización europea;
-Enumerar los pueblos y comunidades indígenas en el contexto venezolano;
-Indicar cuál el modelo de justicia en la administración del sistema jurídico de los pueblos indígenas.

1-APROXIMACIÓN AL PROCESO HISTÓRICO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN AMÉRICA ANTES DE LA COLONIZACIÓN EUROPEA;
CONTEXTO HISTÓRICO VENEZOLANO: Pueblos y Comunidades Indígenas: Wayuu, Bari, Yukpa,Kariña, Warao, Yanomami y otros.
-Filosofía o Sabiduría?
-Cultura (Oralidad como modo de
transmisión)
-Organización social y política.
-Sistema Económico ( Modo de
Producción )
-Sistema de creencias
(Cosmovisión)
-Usos y Costumbres
- Modelo de justicia
-Explicación del estudiante sobre el proceso histórico de las comunidades indígenas antes de la colonización europea;
-Elaboración de trabajo escritotomando en cuenta la presentación, redacción y ortografía y dominio del tema.
-Responsabilidad a la hora de presentar la exposición oral y el trabajo escrito.
ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
TÉCNICAS
RECURSOS
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
FECHA
-Preguntas generadoras por estudiante para socializar en clase
-Pregunta y procesamiento de respuestas (temas 1,2,3 y 4)
-Evaluación escrita y oral.
-Escala de estimaciónpara evaluar trabajo escrito y exposición oral.
Socialización:
11-02-15
Entrega de evaluación: 18-02-15













Tema: 02 Objetivo General: Analizar los modelos de justicia de los pueblos indígenas a través de la historia, tomando en consideración el periodo anterior a la colonización, el periodo colonial, post-colonial y la evolución constitucional del derecho de los pueblos originarios
Semana:2

Nro.

Objetivos de Aprendizaje
Contenidos


Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
2
-Identificar la llegada de los españoles a América;
-Justificar de si hubo descubrimiento, invasión o encubrimiento de los pueblos indígenas;
-Mencionar las leyes a favor de los derechos humanos de los pueblos indígenas desde la visión eurocentrista;
-Indicar la seguridad territorial para los pueblosindígenas tanto en América como en Venezuela.
Colonialismo y Pueblos
Indígenas:
¿Descubrimiento, Invasión o Encubrimiento? ¿Conquista? ¿Exterminio? ¿Genocidio? ¿Civilización y Barbarie? ¿Proceso de Evangelización o Proceso de Transculturación?
-Violación y desconocimiento de los derechos de estos pueblos desde la conquista
-Leyes a favor de los derechos humanos de los pueblos indígenas una visióneurocentrista para reducir y someterlos "pacíficamente”
-Estados nacionales y demarcación territorial excluyendo y negando la existencia de los pueblos originarios como entidades
-Explicación del estudiante sobre el proceso histórico de las comunidades indígenas antes de la colonización europea;
-Elaboración de trabajo escrito tomando en cuenta la presentación, redacción y ortografía y dominio deltema.
-Responsabilidad a la hora de presentar la exposición oral y el trabajo escrito.
ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
TÉCNICAS
RECURSOS
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
FECHA
-Preguntas generadoras por estudiante para socializar en clase
-Pregunta y procesamiento de respuestas (temas 1 y 2)
-Evaluación escrita y oral.
-Escala de estimación para evaluar trabajo escrito y exposición oral.
Socialización:
11-02-15...