PRIMERA INFANCIA


PROTOCOLO DE LA EDUCACION A LA PRIMERA INFANCIA

Presentado a: leidy
MAYERLY TOLOZA GUERRERO























capitulo 1: LA EDUCACION de la primera infanciaLos niños al principio aprendían a valorasen por si mismos después de un tiempo apareció la infancia en los juguetes, los juegos sedan en etapas diferenciadas entre si, del desarrollo psíquico. Laprimera infancia es un paso donde los adultos los cuidaban y los alimentaban, los primeros años de los niños son los de mayor desarrollo humano y de personalidad en estos años se instimula para en unfuturo ser actos, sanos y capaz de entrar al medio social.

¿POR QUE LA EDUCACIÒN DESDE LA PRIMERA INFANCIA?

Es la etapa fundamental para el desarrollo en los cinco primeros años, el cerebrohace conexión son la base para las estimulaciones se articulan diferentes sistemas fisiológicos, psicológicos y sociales los primeros seis años de vida el niño empieza a aprender. La educación de laprimera infancia es de experiencia valiosa para la escolarización del nivel 1.
CENTROS O FAMILIAS
Tanto los centros de educación como las familias son encargados del cuidado y el desarrollo de laeducación a la primera infancia, la familia es la primera encargada en el desarrollo de los niños porque con ellos conviven, crecen y se comunican, el objetivo es que la institución educativa implementemétodos para su desarrollo integral y armónico del niño.

Capitulo 2: EL CARÀRTER INDISPENSABLE DE LA EDUCACIÒN DELA PRIMERA INFANCIA

Toda actividad humana se soporta en el sistema nervioso queregula las funciones del cuerpo, se haya constituido, para el desarrollo tendrá su cerebro asimila las experiencias sociales y regula las formas del cuerpo los niños en sus primeros seis años mejoran sudesarrollo intelectual y el lenguaje es fundamental adquirirlo en la primera infancia el cerebro humano está diseñado para el aprendizaje perceptivo inicial sea sensible a su entorno lingüístico....