Propuesta Pedagogica

Antecedentes
La Inglaterra del siglo XVIII sobresale por méritos propio Joseph Lancaster, quien divulgó y llevó a la práctica los grupos colaborativos, modificación introducida en la enseñanzainglesa a través de la pedagogía del trabajo y a quien le debemos "la noción de equipo".

Sustentos
Desde el punto de vista de la psicología, autores como Vigtsky dice que, aprender es una experienciade carácter fundamentalmente social en donde el lenguaje juega un papel básico como herramienta de mediación no sólo entre profesor y estudiantes sino también entre compañeros.

* Es necesarioque el profesor pueda establecer cuáles son las similitudes y diferencias entre dos términos que se utilizan indistintamente como sinónimos y no lo son: aprendizaje colaborativo y aprendizajecooperativo.

* La teoría de Vigotsky se refiere a como el ser humano ya trae consigo un código genético o línea natural del desarrollo' también llamado código cerrado, la cual está en función deaprendizaje, en el momento que el individuo interactúa con el medio ambiente. Su teoría toma en cuenta la interacción sociocultural, en contra posición de Piaget. No podemos decir que el individuo seconstituye de un aislamiento. Más bien de una interacción, donde influyen mediadores que guían al niño a desarrollar sus capacidades cognitivas.

* Teoría histórico-social de Vigotsky El desarrollocognitivo esta ligado a la interacción social entre las personas. Propone al lenguaje como herramienta mediadora del desarrollo.

* El desarrollo se origina a partir de las relaciones sociales y lacultura. En ciertas culturas se puede aprender a contar por medio de una computadora y en otra por medio de un ábaco.

* Estrategias de enseñanza para aplicar la teoría de Vigotsky
Motive elaprendizaje colaborativo: tanto niños como adultos se involucran en actividades colaborativas, debe construir comunidades de aprendizaje en lugar de que los aprendices trabajen aislados.

* Tome...