proyecto carrera magisterial

Ciclo Escolar 2012-2013 Escuela Primaria: “José María Morelos y P
avón” CLAVE:27DPR1912G. ZONA :86
Localidad :Ejido Miguel Hidalgo,Balancán,tabasco 1ª. Vertiente/
TEMATICA: Fortalecimiento del aprendizaje./ niños lectores ACTIVIDAD SUGERIDA: instalar y actualizar el rincón de lectura Círculos de lectura,/Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico
DIAGNÓSTICO:
Lalectura ha sido unos de los problemas detectados en la educación primaria; por el poco habitó e interés que se le da a lectura, es por ello y dado la importancia que implica que un alumno sepa leer correctamente , para lograr una mejor comprensión en los contenidos a tratar en los grados superiores ,Se ha diseñado una serie de actividades didácticas para contrarrestar esta problemática ylograr una comprensión lectora de calidad.*Es importante y necesario ofrecer la atención especial que requiere un alumno que presenta rezago educativo por su lento aprendizaje, por su dificultad para leer, motivo por el cual se pensó desarrollar este proyecto afín de que todos los niños adquieran el gusto por la lectura y así lograr ser buenos lectores
Para satisfacer el proceso decomunicación, los alumnos requieren desarrollar la lecto-escritura, siendo un principio fundamental el de la escuela, lograr que los alumnos que cursan primero y segundo grado desarrollen su habilidad lectora y con ello transiten el desarrollo de un pensamiento crítico.
OBJETIVO: Formar lectores capaces de desenvolverse con éxito en el ámbito escolar. Despertar y aumentar el interés del alumno por lalectura
APRENDIZAJES ESPERADOS:
*Utiliza el lenguaje oral para diferentes propósitos.
*Utiliza el lenguaje oral y escrito, para comunicarse con claridad y fluidez.
*Sabe trabajar en equipo.
*Logra una creciente fluidez y expresión al leer en voz alta.
*Adquiere el gusto por la lectura y la capacidad para comprender
PATCM LIZBETH COB CHIBUENOS LECTORES Primaria 2o.- GRADO 1er, 2do. Y 3er. BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE: SEPTIEMBRE- OCTUBRE 2012

PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD
10 hrs. aprox.
PRODUCTO ESPERADO

EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO
Que los alumnos se motiven para acceder a la lectura
- laprueba diagnóstica que consiste en:
--Lectura individual para valorar los niveles de lectura
….Lectura de un cuento en voz alta por el profe.
….recopilar lo más importante del cuento que el maestro acaba de leer . 60 minutos por 3 dias
3,7,10 de sept. ..Escritura de.resúmenes.
..Lectura individual
..Resultado de la valoración lectora.
..titulos de libros leidos y escuchados.  Lista deasistencia.
 Fotografías
 Lecturas
 Fichas de préstamos
 Carteles Lista de asistencia.
 Producto realizado.  Dos círculos de estudio.
 Una sesion por semana.  Bitácora
 Formato para valorar los niveles de lectura
 .portafolio --Verificar que cada aumno participe en su valoración lectora.
--que el niño se interese por leer un cuento o libro .
..-Realizar 4 enunciados Yresúmenes de lo más importante del cuento, que lea la profra. 30 minutos 4 dias
14,17,21,24 de sept.
….Realizar con los alumnos ejercicios de lectura, como checar cuantas palabras leen por minuto. 60 minutos 2 dias
28,sep.y 1 d oct.
..Comentar cual libro o cuento a leído, o escuchado y escribir los títulos en tiras de papel y pegarlo en la pared.
..Mencionar la importancia de...