Proyecto Integrador

PROYECTO INTEGRADOR
ETAPA I
Nombre: Wlizer N. Prado M. Usuario: DS112979 Fecha de nacimiento: 26/12/1981

Estado de nacimiento: Nayarit CURP: PAMW811226HNTRRL00 Cuenta de correo: wlizer_ma@hotmail.com
Teléfono: 322 17 18908 Escuela donde labora: “52” Luis Donaldo Colosio Murrieta. Nivel educativo en que labora: Secundaria Tecnica
Ciudad y Estado: San Vicente, Bahia de Banderas, Nayarit.Instrucciones:

Tomando en cuenta los contenidos que has abordado hasta el momento en el Diplomado, y considerando las actividades #4 y #5 que has elaborado, completa los siguientes puntos:

1. Escribe algunos indicadores que te parezcan significativos acerca de los conceptos actuales de calidad educativa. Utiliza algunos indicadores de los diversos organismos nacionales einternacionales vistos en el tema 3.

Organismos Nacionales e Internacionales Indicadores



UNESCO

Se fundamenta en los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, a aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser.

Crea conocimientos, habilidades, perspectivas, actitudes y valores.

Proporciona instrumentos para transformar las sociedades actuales en sociedades mássostenibles.


OCDE

Proyecto escolar, proyecto curricular, evaluación inicial de los alumnos, adecuación de objetivos y contenidos, tratamiento a la diversidad, metodología didáctica, utilización de recursos educativos, evaluación, tutoría, logro de objetivos propuestos.

Aulas de clase, de medios, biblioteca, laboratorios, patio, instalaciones deportivas, mobiliario, recursos didácticos.

ONUEFICACIA: Que los alumnos realmente aprendan lo que se supone deben aprender aquello que esta establecido en los planes y programas curriculares.

A lo que el individuo necesita para desarrollarse como persona intelectual, afectiva, moral, y fisicamente. Para desarrollarse adecuadamente en los diversos ambitos de la sociedad, economico politico y social.

SEP

Formación integral de losalumnos para la vida y el trabajo: la escuela debe asegurar una formación basada en valores y una educación de calidad, que propicie la construcción de ciudadanía, el impulso a la productividad y la promoción de la competitividad para que las personas puedan desarrollar todo su potencial.

Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, queparticipen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral

Reforzar la capacitación de profesores, promoviendo su vinculación directa con las prioridades, objetivos y herramientas educativas en todos los niveles.




2. Escribe tu propia definición de calidad educativa.
¡Ciertamente de nada sirve tener buenas notas si no se sabe!, entonces, si nos ocupamos de las competencias ysaberes de los jóvenes, tenemos un problema que tiene múltiples dimensiones y eso compañeros es preocupante.
Desde mi punto de vista, la calidad educativa abarca los pormenores de los enfoques necesarios para llevar un margen significativo de los aprendizajes esperados. Utilizar las competencias. integrarse a las nuevas tecnologías (Tic”s) y algo muy importante desarrollar competencias basadas enel rendimiento integral del alumno, el acceso pleno y equitativo a una educación básica de calidad, la relación e interconexión entre el maestro y los alumnos de manera que éste les transmite confianza, en las que les muestra respeto por sus puntos de vista y no los culpa por sus dificultades; La forma en que el maestro reconoce el conocimiento de los alumnos, los hace reflexionar sobre él mismo,argumentar y debatir con otras alternativas explicativas para que este conocimiento se desarrolle. Así como también, el derecho que el docente comunica a los estudiantes de hacer suyos los nuevos conocimientos que la escuela les aporta; el verdadero compromiso del maestro con su alcanzable responsabilidad de educar; el valor social que la educación tiene para los alumnos y, por tanto; el valor...