Proyecto Poesia

* Responderán y reflexionarán a partir unas preguntas acerca de su tiempo y el modo de organizarse al momento de estudiar.
* Leerán una copia sobre la importancia del estudio.
* Recordarán lotrabajado el año anterior sobre la comunicación.
* Leerán diferentes situaciones comunicativas y reconocerán qué elemento de la comunicación produce dificultades en la comunicación
*Trabajarán con diferentes tipos de textos reconociendo las funciones sociales de los mismos.
* Clasificarán textos según sus tramas.
* Incorporarán a través de un cuadro una nueva clasificación enlos diferentes textos: GÉNEROS.
* Definirán, grupalmente, qué es un texto.
* Reconocerán y fundamentarán a partir de un grupo de oraciones cuál es un texto.
* Explicarán qué aspectostuvieron en cuenta para tomar la decisión.
* Leerán un texto y responderán: es coherente? Reconocerán párrafos y el tema de cada párrafo. Colocarán un título al mismo.
* Elijarán un instrumentomusical como tema para escribir un texto informativo. Describirán sus orígenes y características. Recordarán organizarlo en párrafos.
* Corregirán un texto de los Beatles con errores y responderán:1. ¿Qué problemas detectaron al leer el texto?
2. ¿Cómo podrían solucionarlos?
3. Reescriban el texto solucionando los problemas de redacción.
* Recordarán los recursos cohesivos queemplearon para darle coherencia al texto y los identificarán el en el texto elaborado.
* Ejercitarán la sustitución, la referencia, la elipsis y el uso de conectores.
* Ordenarán oraciones paraque resulten un texto coherente.
* Descubrirán y ejercitarán la progresión temática.
* Recordarán la importancia del uso de la mayúscula como herramienta que permite comprender con mayorclaridad un texto escrito y dar significado a determinadas palabras.
* Escribirán la biografía de su artista preferido. Incluirán los lugares de nacimiento y residencia, estudios, títulos…Mencionarán...