Proyectos De Preescolar





REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
COORDINACIÓN DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN INICIAL
MUNICIPIO AYACUCHO
ESTADO – TÁCHIRA








(Para niños y niñas de 1 año de edad hasta 3 años de edad)




Desde: __________
Hasta: ___________Docente: Yamilet Vivas. M
C.I. 15.640.377
Comunidad: Mons. Luis Abad. B.

San Juan de Colón, enero 2012











La naturaleza está a nuestro alrededor y los niñosles encanta disfrutarla, los animales que forman parte de ella son de importancia para ellos, conocer este mundo, su hábitat, especies, características y nombre a través de las actividades significativas les permitirá apropiarse de la escritura, lectura, pensamiento lógico, valores y a la vez se adapta a las necesidades de los niños de la primera etapa por la diversidad  de contenidos que seencontrarán durante la elaboración del proyecto.






Áreas de aprendizaje

Componente

Finalidad
Aprendizaje a ser alcanzado

Estrategias

Recursos

Evaluación




Formación personal, social y comunicación






Salud integral

Que la niña y el niño conozcan y cuiden su propio cuerpo, iniciándose en la práctica de normas que contribuyen a preserva su integridad física
- conoce algunosobjetos y situaciones peligrosas para su vida

Imitación de sonidos.

Elaboración de Títeres.

Obra de teatro

Presentación de mi mascota.

Lectura de cuentos.

Crear de cuento ilustrado

Cine en casa









Humanos:
Docentes
Auxiliar
Representante
Niños y niñas
Materiales:
Laminas
Pizarra
Película
Dvd
Televisor
Mini componente.
Títeres









Registros descriptivos






Relación entre loscomponentes del ambiente






Prevención y conservación del ambiente
Que el niño y la niña identifican progresivamente los elementos del ambiente y desarrollen capacidades efectivas y valorativas acerca de su contexto como parte integrante del mismo.
Cuida algunos seres vivos













Registros descriptivos









ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Actividad
Fecha
Observación
Utilizando unalaminas con diversos animales se motivaran a los a niños y niñas a que imiten sonidos utilizan la canción “en la granja de mi tío”



Con la ayuda de la madre y los recursos existen en el hogar (desechables) se elaborara un títere que el niño o la niña elija.




Con el títere elaborado se realizarán escenas cortas sobre las medidas de seguridad de debemos tener cuando nos acercamos a un animal.La docente presentará una mascota a los niños y niñas para darles a conocer su hábitat, alimentación y cuidados.




A través de diversos cuentos como (el perro de la sabana, la rana enamorada, mi granja entre otros...) se motivaron a los niños y niñas a que imiten sonidos de los animales vistos en el cuento.


Mediante recortes de diferentes animales los niños y niñas con la ayuda de madres ydocente elaborarán un cuento ilustrado.




Se invitará a los niños – niñas y madres a compartir una película en casa titulada: (Rio) logrando un ambiente de cine con cotufas y refresco.







REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
COORDINACIÓN DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN INICIAL
MUNICIPIO AYACUCHO
ESTADO – TÁCHIRA


PLAN N°2









Desde:_________ Hasta:___________

Docente: Doris Barona
C.I. 9.342.709...