tarea

Páginas: 9 (2121 palabras) Publicado: 9 de febrero de 2016



UNIVERSIDAD HISPANOAMERCANA


Educación física para Preescolar
Introducción al Estudio del Movimiento


Estudiantes:


Prof:

2015






Introducción
La teoría de Laban es una poderosa herramienta para analizar y comprender el movimiento, para profundizar nuestras reacciones en la interacción constante con el entorno, así como para su práctica.
Por medio de este sistema es posible describirlas conexiones del cuerpo, la dinámica del movimiento producido por el esfuerzo muscular, la forma, la interpretación y la documentación del movimiento humano. Es una herramienta usada por bailarines, atletas, fisioterapeutas y es uno de los sistemas más utilizados en el análisis del movimiento del cuerpo humano de una manera global.
En el caso de la clase de Educación Física o educación pormedio del movimiento que se imparte en las escuelas se busca desarrollar las habilidades motoras desde lo físico y hasta el pensamiento. Sin embargo esto no se puede lograr sin antes entender el funcionamiento del cuerpo, sus partes y todo lo que conlleva el movimiento.





















Objetivos Generales
Explicar los principios básicos del movimiento del cuerpo y su clasificación.
Basados en lateoría de Rodolfo Laban como educadores lograr que los niños adquieran una conciencia clara de su cuerpo.
Lograr desarrollar ampliamente las capacidades potenciales de movimiento de cada persona.


























Las personas que tienen la responsabilidad en la enseñanza y orientación de los niños deben de tener un conocimiento amplio en los temas que se van a desarrollar con ellos.
Unsistema para clasificar el movimiento
El movimiento concebido como arte fue la principal preocupación de Rodolfo Laban durante toda su vida y obra, hasta el punto que lo consideraba parte integral e inseparable de la existencia misma del ser humano.
El movimiento es pensamiento, emoción, acción, expresión y está presente en todas las artes y en todo aquello que forma el mundo externo e interno delser humano. Laban comparaba el cuerpo humano con una estructura arquitectónica y destacaba su estructura simétrica. 
Basado en el húngaro Rodolfo Laban se ha creado un esquema que contiene de manera sistemática los aspectos básicos del movimiento.
Se plantean cuatro aspectos de los movimientos
1. Aspecto relativo al cuerpo
2. Aspecto relativo al esfuerzo
3. Aspecto relativo al espacio
4.Aspecto sobre las relaciones
Estos cuatro aspectos se refieren a
A. ¿Qué hace el cuerpo cuando se mueve?
B. ¿Cómo se mueve el cuerpo?
C. ¿Dónde está el cuerpo mientras se mueve?
D. ¿Qué relaciones hay en el movimiento?
Se permite una visión global del movimiento y constituye una forma de análisis para cada uno de estos aspectos en particular. Este brinda una excelente base para diseñar experiencias derutinas y programas para innovar y mejorar el movimiento.
Laban permite por su amplitud, desarrollar una mayor sensibilidad al identificar las diferencias del movimiento al igual que ensenar y describir el movimiento que favorece a los niños para que adquieran una conciencia clara de su cuerpo y así poder desarrollar ampliamente sus capacidades potenciales de movimiento.
A continuación se muestrael esquema donde se visualizan las dimensiones que constituyen cada uno de los aspectos del movimiento.


En el esquema se visualizan las dimensiones que facilitan la clasificación del movimiento y la relación que el cuerpo hace con la forma en que se mueve, el lugar donde se mueve y con las relaciones que ocurren en una situación de movimiento corporal.
Es importante señalar que el orden depresentación de los aspectos no implica una secuencia obligatoria por seguir en el proceso de enseñanza, ya que todos ellos se involucran y relacionan entre sí, en el momento de realizar el acto motriz. (Bolaños Guillermo, Educacion por medio del movimiento y la expresión corporal. San Jose. CR.UNED,1986)
A. El aspecto relativo al cuerpo ¿Qué hace el cuerpo cuando se mueve?
Las acciones de cuerpo
La...
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