Teorías de liderazgo


Principales teorías de liderazgo.

Teoría de los rasgos

Rasgos. Patrones relativamente duraderos de conducta (pensar, actuar y sentir) que son relativamente consistentes en distintas situaciones. La teoría de los rasgos está más interesada en describir los rasgos más que en explicar sus orígenes.

Teoría de los rasgos de Allport (1937-1961). Consideraba que los rasgos existían en elsistema nervioso como estructura que guiaba la conducta congruente en diversas situaciones. Partió de la premisa que todos tenemos rasgos: dependencia, ansiedad, agresividad y sociabilidad. Pero siempre predomina un rasgo sobre los otros. Plantea tres categorías básicas de los rasgos



Modelo de los cinco factores de personalidad. Los teóricos contemporáneos de los rasgos han reducido losrasgos de personalidad a cinco dimensiones:
Extroversión.
Afabilidad.
Escrupulosidad/Confiabilidad.
Estabilidad emocional.
Cultura/Intelecto/Apertura.



Análisis factorial de Cattell (1965.) Mediante una técnica estadística llamada análisis factorial encontró que 200 rasgos tendían a acumularse en grupos. Presentó la utilización de este análisis factorial en la psicoterapia y diseñóinstrumentos de medición validados y confiables como el: Cuestionario de Personalidad de los 16 Factores (16 PF) y el Cuestionario de Personalidad para Niños (CPQ), entre otros. Cattell concluyó que 16 rasgos dan cuenta de la complejidad de la personalidad humana; posteriormente sugirió que podría ser necesario agregar otros siete rasgos a la lista.




Teoría Situacional

El liderazgosituacional está basado en una interacción entre la cantidad de dirección que un líder proporciona y la cantidad de apoyo emocional que el líder otorga al seguidor y el nivel de disposición hacia la tarea que los seguidores exhiben en una tarea específica, función, actividad u objetivo que el líder procura alcanzar a través del individuo o grupo.

En todos los equipos de trabajo se producen cambiosdebido a las distintas fases de desarrollo por las que atraviesan los miembros del grupo. Por ello, el estilo de liderazgo más eficaz es aquel que se adapta a los colaboradores en cada situación, es decir, ejerce un liderazgo adecuado a las necesidades del equipo.
La teoría situacional propuesta por Paul Hersey y Kenneth H. Blanchard, sostiene que el estilo más eficaz del liderazgo varía según la'madurez" de los subordinados. Hersey y Blanchard definen la madurez no como la edad ni la estabilidad emocional, sino como el deseo de logro, la disposición a aceptar responsabilidades la habilidad y experiencia relacionadas con la tarea. Para Hersey y Blanchard, la relación entre el director y los subordinados pasa por cuatro fases a medida que los subordinados se desarrollan y 'maduran", y losgerentes necesitan modificar su estilo de liderazgo en cada fase. En la fase Inicial, en que los subordinados ingresan en la organización, lo más adecuado es una gran orientación del gerente a las tareas. A medida que los subordinados empiezan a aprender sus tareas, la administración orientada a ellas sigue siendo indispensable, pues todavía no están dispuestos o no pueden aceptar toda laresponsabilidad. Sin embargo, la confianza y respaldo del gerente pueden aumentar conforme se familiarice con los subordinados y desde estimular mayores esfuerzos por parte de ellos. En la tercera fase aumentan la capacidad y motivación para el logro de los empleados, y estos empiezan a buscar una mayor responsabilidad. El gerente ya no tendrá que ser directivo. Pero el gerente seguirá mostrando apoyo yconsideración a fin de fortalecer la decisión de los subordinados de obtener una responsabilidad mayor. Conforme los subordinados van adquiriendo gradualmente más confianza, se tornan más auto directivos y logran mayor experiencia, el gerente puede reducir el grado de apoyo y estimulo.

La teoría situacional del liderazgo ha despertado interés porque recomienda un tipo de liderazgo dinámico y...