UNIDAD II El estudiante (Participante) Adulto en la Educación

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA




Asignatura:

Educación a Distancia
Tema:
El estudiante (Participante) Adulto en la Educación
Sustentante:
Ranely J. Kery Rubio 16-3958
Natividad Lopez 16-3944
Francesca Amparo 16-3941
Facilitador:

LIC. Franklin Melo
Fecha:

24 De Enero 2016

Nagua, Provincia María Trinidad Sánchez, R. D.


UNIDAD II: ELESTUDIANTE (PARTICIPANTE) ADULTO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

2.1 Concepto de adultos

 Briseño (citado por los mayas, 1993. P. 53) adulto es la persona que biológicamente ha alcanzado el desarrollo físico, lo mismo que el desarrollo pleno de funciones fisiológicas y biológicas, desde el punto de vista psicológico: haber adquirido el número de experiencias necesarias para hacer del individuo unser  responsable consigo mismo y con los demás y que ya tiene la capacidad de tomar decisiones desde la óptica socioeconómica es un individuo autodependiente que está dirigido por sí mismo para producir.
Aportaciones de algunos estudiosos en el campo del Desarrollo Humano coinciden en afirmar que la edad adulta tiene sub etapas, como:
 

* Edad Adulta Temprana (entre los 20 y 40 años)

* EdadAdulta Intermedia (de los 40 a los 65 años) y

* Edad Adulta Tardía (después de los 65 años de edad)

Características personales de la etapa adulta de la vida son:  

·        Las asociadas a la edad. Son aquellas que van indicando el paso del tiempo por el cuerpo humano y sus etapas de comienzo, desarrollo, deterioro y fin.
·        Características cognoscitivas. Asociadas a la forma de aprender deladulto.
·        Características del contexto y socioeconómico. Son las vinculadas con la trayectoria de la vida, tanto personal como socio profesional.
·        Características psicológicas. Vinculadas a la motivación, autoestima, a la superación del medio al cambio.

Rasgos sobresalientes del Adulto.

·        Posee autonomía vital.
·        Tiene conciencia de sí mismo respecto a su capacidad deautodirección
·        Juega un papel social, toma decisiones y asume responsabilidades desde el punto de vista económico y cívico.
·        Forma parte de la población económicamente activa y cumple una función productiva.
·        Capacidad para actuar independientemente en sus múltiples manifestaciones de la vida.
·        Inteligencia para sustituir relaciones instintivas-emotivas.

2.2 Elaprendizaje del adulto

Al hablar del aprendizaje del adulto debemos pensar que el estudiante tiene múltiples responsabilidades sociales y con ellas una serie de problemas a los que intentan dar respuesta desde su formación, lo hacen por propia decisión y deseo, su interés por aprender es fundamentado en  la satisfacción de necesidades personales de ampliar sus conocimientos, curiosidad, paraintegrarse mejor en la sociedad.

2.2.1 Concepto de aprendizaje

Sanz, (1999, p 92) define el aprendizaje como el tránsito de una estructura psicológica familiar y segura, pero inadecuada para integrar todas las emociones que reciben del exterior hacia otra estructura desconocida pero con capacidad para proyectar la vida personal, profesional o social.

 El aprendizaje implica la adquisición de unainformación sobre lo cual puede realizarse  a partir de lo que ya se sabe, adquiere importancia cuando le alumno es capaz de darle sentido a la información que está manejando, el cual es capaz de comprender los contenidos que le esta n ensenando la situación se da cuando puede establecer una vinculación entre la nueva información y las  ideas que ya posee en su estructura mental.

2.2.2Características del aprendizaje del adulto


·        Los adultos se motivan en torno a necesidades y centros de interés.
·        Modo de aprendizaje adulto está centrado por lo que la educación se ha de construir sobre situaciones y no sobre temas.
·        La experiencia es el factor más grande del aprendizaje.
·        Los adultos aspiran a auto determinarse, las relaciones que se establecen en el proceso...