Vygotsky

Lev Vygotsky
• Nació en Bielorrusia en 1896. Se formo en psicología, filosofía y literatura. Obtuvo el titulo en leyes en la Universidad de Moscú Rusia en el1917. Murió de tuberculosis en el 1934 ala corta edad de 38 anos.
• Vygotsky es considerado el precursor del constructivismo social.
Enfoque Sociocultural
• Lo fundamental del enfoque de Vygotsky consiste en considerar al individuo comoel resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial. Para Vygotsky, el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, pero el medioentendido social y culturalmente, no solamente físico, como lo considera primordialmente Piaget.
• En Vygotsky, cinco conceptos son fundamentales: las funciones mentales, las habilidades psicológicas, lazona de desarrollo próximo, las herramientas psicológicas y la mediación.

Funciones Mentales
• Inferiores: Aquellas con las que nace el individuo, son naturales y están determinadas genéticamente.Permiten un comportamiento limitado que está condicionado por lo que se puede hacer.
• Superiores: Aquellas que se adquieren y se desarrollan mediante procesos de interacción social; estándeterminadas por una sociedad específica con una cultura concreta (mediadas culturalmente). Permiten un comportamiento abierto a mayores posibilidades.
Habilidades psicológicas
• Las habilidades psicológicaso funciones mentales superiores se manifiestan en el ámbito social y, luego, en el ámbito individual: primero entre personas (interpsicológicas) y despues en el interior del propio niso(intrapsicologicas)
• Este paso se denomina interiorización, lo que implica que el desarrollo del individuo ocurre en la medida en que se apropia, hace suyo, interioriza las habilidades interpsicologicas.
Zona deDesarrollo Proximal (ZDP)
• “Distancia entre el nivel real del desarrollo – determinado por la solucion independiente de problemas – y el nivel del desarrollo posible, precisado mediante la...