Johann Heinrich Pestalozzi

Páginas: 3 (608 palabras) Publicado: 17 de marzo de 2014
Johann Heinrich Pestalozzi
Nació en Zúrich el 12 de enero de 1746 y falleció en Brugg el 17 de febrero de 1827, fue uno de los primeros pensadores que reformo la pedagogía tradicional y dirigió sulabor hacia la educación popular.

Indicó que sólo la educación podía realizarse conforme a una ley: armonía con la Naturaleza. De este principio se deriva la necesidad de libertad en la educacióndel niño; es preciso que esté libre, para que pueda actuar a su modo en contacto con todo lo que le rodea.

Educación elemental: Debía partirse de la observación de las experiencias, intereses yactividades educativas; de no enseñar nada que los niños no pudiesen ver.
Educación física: Incluyó también la educación física como medio de fortaleza y resistencia corporal, cerrando así el ciclo deuna educación integral, que va desde lo más espiritual a lo puramente corporal.

Aspectos generales de su Educación elemental:
Poner en práctica el método de enseñar a unos por medio de otros, debidoal gran número de niños.
La enseñanza de ambos sexos (coeducación).
Importancia de la educación creativa y productiva.
Enseñanza de moral y religión, que se debe de iniciar en la familia.Considerar que las relaciones afectivas entre madre e hijo, condicionan a éste paulatinamente, a desarrollar sentimientos de bondad y amor.
Educación Social: la cual debe iniciarse en la familia ycontinuarse en la escuela.
La práctica de la escuela-trabajo, combinando la enseñanza de la lectura, escritura, cálculo, dibujo, moral y religión con las actividades agrícolas.
Su método de enseñanza sebasaba en:
Forma: (observar, medir, dibujar y escribir): enseñarles a distinguir la forma de cada objeto, es decir, sus dimensiones y proporciones. Enseñar al niño, por medio del dibujo, a medir todoslos objetos que se presentan a su vista y adquirir habilidades para reproducir.

Número: (relaciones métricas y numéricas): enseñar a los niños a considerar cada uno de los objetos que se les da a...
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