Ética ambiental

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Gobierno del Estado de México

Universidad Autónoma del Estado de México

Facultad de Planeación Urbana y Regional, a través del Centro de Estudios Territoriales Aplicados

Apuntes para el módulo “Ética Ambiental”
Junio de 2010

Por: Emma González Carmona

Principales hechos de ambientales, económico-políticos y organizacionales de 1960- 2010

Para iniciar, se muestra en el siguientecuadro los aspectos de mayor significación que permiten identificar la evolución del interés por el cuidado del medio ambiente.

Cuadro 1. Aspectos significativos de las cumbres ambientales

|Instrumentos de referencia |Contribuciones |
| ||
| |Los problemas ambientales son de origen antrópico. Se identifican las interrelaciones entre |
| |la situación del medio ambiente y las acciones socioeconómicas. Se crea: |
|Declaración de las Naciones Unidas,|El Programa de las NacionesUnidas para el Medio Ambiente (PNUMA). |
|Estocolmo (1972) |Día Mundial del Medio Ambiente. |
| |El Principio 19: «Es indispensable una labor de la educación en cuestiones ambientales...». |
| |La Resolución 96: ProgramaInternacional de Educación Ambiental (PIEA). |
| |La inclusión de la EA en las agendas políticas. |
|Carta de Belgrado, PNUMA y UNESCO |Se postula una mayor sensibilización hacia la interdependencia de lo ambiental, lo social, lo|
|(1975) |económico y lo político.|
| |La elaboración del Programa Internacional de Educación Ambiental (PIEA). Por el Seminario de|
| |educadores ambientales. |
| |Informe de la ConferenciaInternacional de Gobiernos sobre la EA. |
|Declaración de Tbilisi, (1977) |Se aporta una definición de la EA centrada en conocimientos, en aptitudes, en actitudes, en |
|PNUMA Y UNESCO |habilidades y en determinación para actuar en la resolución y en la prevención de los PA. |
| |Se proponen los principiosrectores de la EA. |
|Estrategia Mundial para la |Aparece la idea de DS, basada en la estimación de la capacidad de carga de los sistemas |
|Conservación (1980) UICN/WWF/PNUMA |vitales y en los ecosistemas naturales. |
| |Insiste en la necesidad demejorar la calidad de la vida humana, así como de atender la |
| |capacidad de regeneración de los diferentes ciclos naturales. |
|Estrategia Internacional de Acción |Estrategia mundial basada en los Principios de Tbilisi. Marca acciones operativas para los |
|(1987) |sectores, según sean la capacidadde intervención estratégica y las necesidades de formación |
| |gremial en materia de educación y de formación Ambientales para los 90. |
| |Se destacar la importancia de los aspectos educativos. |
|Informe Brundtland (1988) de la |Ofrece una definición de DS como...
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