4 paneacion didactica para preescolar


PLANIFICACION DIDACTICA
SITUACION DE APRENDIZAJE: Conozcamos cuentos, fabulas y leyendas.
ORGANIZACIÓN DIDACTICA: Situación didáctica.
INICIO: Lunes 6 de octubre de 2014. TÉRMINO:Jueves 16 de octubre de 2014.


ACTIVIDADES

APRENDIZAJES ESPERADOS

LUNES 6:

Asamblea con los educandos para determinar el tema y algunas de las actividades. (grupal)

INICIO:

MARTES 7:

Através de una mesa redonda rescatar los aprendizajes previos a través de cuestionamientos ¿Qué es una leyenda?, ¿Qué es una fábula?, ¿Qué es un cuento? Y ¿Qué es un relato? (Grupal)

DESARROLLO:

MIERCOLES8:

Buscaremos en un diccionario lo que es un cuento y lo anotare en el en una cartulina y la dejare en un lugar visible.
(grupal)
Contare un cuento a los niños pero al llegar al final lo dejare ensuspenso y ellos tendrán que imaginar y dibujar su final. Compartiremos algunos. (grupal e individual)

JUEVES 9:

Cada niño inventará un cuento a través de 4 imágenes que recortara de una revista,las acomodara por orden, pegara y escribirá su cuento. Al término lo compartirá con el grupo. (individual)
Inventar un cuento colectivo entre todo el grupo, iniciare con la frase “Había una vez unconejo…”, ayudare con preguntas para formarlo, ¿Cómo se llama? ¿Dónde vivía? Etc. Lo iré anotando en el pizarrón hasta terminar y leerlo. (grupal).


VIERNES 10:

Buscaremos el concepto de fábula en eldiccionario y lo escribiré en una cartulina en un lugar visible y ellos lo copiaran en su cuaderno Grupal e individual.
Pondré a los niños y niñas tres fabulas y mencionaremos la diferencia de lafábula con el cuento a través de cuestionamientos. Grupal
Mi álbum: como dicen los clásicos. Individual.
De tarea cada niño(a) traerá una fábula escrita o dibujada para compartirla en el aula.

LUNES 13:Asistencia a Ceremonia Cívica con motivo del aniversario del Descubrimiento de América y los niños y niñas decoraran un dibujo alusivo. Institucional e individual.
Asistencia al cuento sobre el...