Siruacion Didáctica Para Preescolar

Páginas: 4 (778 palabras) Publicado: 4 de agosto de 2011
SITUACION DIDACTICA PARA PREESCOLAR
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático.
ASPECTO: Número.
COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principiosdel conteo.
30 de mayo de 2011
MATERIAL: 1 juego de la baraja (puntos del 1 al 6) y 1 bolsa no transparente, por equipo.
• Hacer equipos de 6 niños y explicarles que vamos a jugar a ver qué equipose forma primero.
• A cada equipo se le entrega una bolsa con las tarjetas de la baraja
• Decirles que tomen de la bolsa, sin ver, una tarjeta y a la cuenta de tres, todos vean el número que lestoco, empezando con el 1 y terminando con el 6, mostrando el número a sus compañeros para que entre todos vean si se formaron correctamente.
• Si hubo alguna equivocación, se les pedirá que se reacomodenapoyándose de la serie numérica que esta pegada en la pared.
• Esto se realizara con los demás equipos de la misma manera.
• Esta actividad se deberá repetir en otras ocasiones ampliando la serienumérica hasta el 10 y posteriormente al 15, cuando la mayoría de los niños ya no tengan problemas de conteo de colecciones de 10 elementos. (ampliar la serie numérica de la pared).
1 de junioMATERIAL: 1 juego de barajas (del 1 al 6) y 15 fichas de colores para cada equipo.
• Organizar equipos de 4 integrantes, explicar que vamos a jugar a escribir números .
• Pedirles coloquen sobre la mesael montón de tarjetas con los puntos hacia arriba y a un lado las fichas.
• Por turnos toman la tarjeta de arriba, digan la cantidad de puntos de la tarjeta y escriban en su libreta el número quecorresponde a esa cantidad.
• Si es correcto el número con la cantidad de la tarjeta, toma una ficha y se queda con ella, coloca la tarjeta hasta abajo del mazo de cartas.
• El juego termina después dedos rondas y revisan quien tiene más fichas.
• Esta actividad se repite en otras ocasiones aumentando el rango numérico hasta el 10.
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación
ASPECTO: Lenguaje...
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