5 sugerencias para enseñar en telesecundarias

PISTAS DIDÁCTICAS
-CÓMO CONDUCIR UN DIALOGO GRUPAL


CÓMO CONDUCIR UNA REVISION GRUPAL DE TEXTOS INDIVIDUALES.



-CÓMO ANOTAR REFERENCIAS DELAS FUENTES UTILIZADAS.



-CÓMO APOYAR LA ELABORACION DE RESUMENES.
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COMO REVISAR UNA REVISIÓN GRUPAL DE TEXTOS COLECTIVOS.



-CÓMO LEER UN MAPA



-CÓMO LLEVAR ACABO UN DEBATE.-PARA HACER USO DEL DICCIONARIO.



-CÓMO INTRODUCIR OTROS RECURSOS.



-COMO ORGANIZAR UNA BITÁCORA DE GRUPO.



-CÓMO HACER UNA LLUVIA DE IDEAS.



-CÓMO CONCLUIR UN DIÁLOGOO UNA ACTIVIDAD



La tecnología en el modelo renovado de Telesecundaria
tienen la finalidad de actualizar y diversificar los materiales educativos disponibles para crear en el aula situacionesde aprendizaje dinámicas, múltiples y variadas. Estos recursos se articulan a través del libro para el alumno
1. Despliegue de material interactivo1 y multimedia en pantalla grande, que permitedistintos tipos de actividades: y multimedia que permite distintos tipos de actividades:
sesiones expositorias y de discusión
presentación de temas, contenidos, mapas conceptuales o procedimientos porparte del profesor, con apoyo visual y acceso a fuentes de información complementarias,
presentación de producciones de los alumnos (realizadas en aula de medios),y
búsqueda de información en fuentesdigitales previamente seleccionadas.


actividades y discusiones colectivas
realización de actividades grupales de los alumnos, con participaciones individuales o por equipos “pasando alpizarrón”, como por ejemplo: resolución de problemas, realización de experimentos virtuales, verificación de respuestas, validación de hipótesis y conjeturas, análisis de textos, videos, datos e información engeneral,
realización de actividades de producción de los alumnos, individual o por equipos, como por ejemplo: búsqueda y presentación de información, registro de datos, elaboración de reportes,...