8° Producto rieb 2° y 5°

OCTAVO PRODUCTO 2° Y 5° GRADO RIEB 2° MODULO SECUENCIA DIDACTICA
2° Y 5° GRADO
1.- Leen cuentos de hadas.
• Organizados en equipos de tres integrantes, el docente les designa cuentos de hadastradicionales (Blanca Nieves, La bella durmiente del bosque, Cenicienta, etcétera) para que los
lean en voz alta por turnos.
2.- Analizan las características de los personajes.
• Al finalizar lalectura, analizan los tipos de personajes de los cuentos de hadas: la princesa, los príncipes, las brujas, etcétera. Los clasifican y hacen una tabla para describir los personajes principales. Eldocente les explica que se trata de personajes estereotipados que la literatura recrea en diferentes cuentos o historias aún en nuestros días.
• Los alumnos identifican y comentan tramas de cuentos,películas o telenovelas que usen personajes estereotipados.
• Retoman los personajes principales de los cuentos y entre todos definen sus características. Anotan las descripciones de los personajes enhojas de rotafolio.
3.- Acuerdan la trama de un nuevo relato.
• Entre todos dan ideas para una nueva historia que incorpore personajes estereotipados de los cuentos de hadas.
• Establecen lospersonajes que estarán involucrados y acuerdan la trama central de la historia.
• Con ayuda del docente escriben un esquema general de la trama, incluyendo una descripción general de acontecimientos ypersonajes involucrados.
• El docente relee las descripciones realizadas por los alumnos para corroborar la coherencia entre los diferentes momentos de la trama.
• A partir del esquema general identificanescenas.
4.- Redactan el guión de teatro por escenas.
• Revisan el formato de un guión de teatro y lo comparan con la estructura de los guiones.
• Organizados en equipos, el docente designa unaescena a cada equipo para que escriban el guión retomando el esquema general.
• Emplean el formato de guión de teatro, distinguen acotaciones breves y diálogos entre los personajes.
5.- Integran...