Abuso sexual imfantil

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ACTIVIDAD 4. ANÁLISIS DE LOS JUEGOS DEL RECREO.
– Hacer una lista de los diferentes juegos que realizamos en el recreo.
– Clasificarlos y analizarlos en función de:
• ¿Quién juega?: Niños, niñas,ambos...
• ¿Es agresivo?.
• ¿Se juega en equipo o en solitario?.
• ¿Es divertido para quiénes juegan?. Plasmar los resultados en gráficas y murales.
ÁREAS: Lengua, Matemáticas, Conocimiento delMedio...

ACTIVIDAD 1. SESIÓN DE JUEGOS.
– Traer juguetes de casa al aula.
– Contar el número de juguetes traídos y realizar distintas operaciones, clasificaciones,
series, cálculo numérico...
–Realizar una sesión con juguetes tipificados de niña y otra, con juguetes tipificados de
niño.
– Posteriormente, comentar: cómo lo hemos pasado, con qué juguetes nos hemos
divertido más, etc.
–Dibujar, individualmente, uno de los dos juguetes que más nos hayan gustado y escribir
una frase explicativa de cada uno de ellos. Hacer lo mismo con los dos juguetes
que menos nos han gustado.
–Poner en común los juguetes que más nos han gustado a la clase y los que menos.
Analizar el motivo y sacar conclusiones.
– Plasmar los resultados en un mural.

Supervisión:
¡Ojos abiertos! Observarcuidadosamente la apariencia y comportamiento de sus niños,
supervisar su juego y actividades diarias.
¡Oídos listos! Escuchar lo que dicen, cómo lo dicen, y lo que no dicen sus niños.
Prestaratención a las relaciones de sus niños con otras personas y estar alerta al entorno físico
y social de los lugares que frecuentan.
¡Cuidado con quien los cuidan! Escoger a conciencia a quién leencarga sus niños.
¡Cuidado con quien se juntan! Conocer las amistades de sus niños y sus familiares.
Comunicación:
Demostrarles a sus niños diariamente que son importantes y valiosos.Platicar frecuente y honestamente con ellos.
Hacerles preguntas y responder a las preguntas de sus niños.
Enseñarles a reconocer y expresar sus sentimientos, tales como la incomodidad y el temor....
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