Acceso a educacion básica
Páginas: 11 (2664 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2010
Escuela Normal Superior
“Profr. Moisés Sáenz Garza”
Problemas y Políticas de la Educación Básica
Ensayo del Bloque I
1er semestre
Equipo # 1
Monterrey N.L. a 14 de septiembre de 2009
[pic]
Introducción…………………………………………………………4
Desarrollo ………………………………………………………….....6
Conclusión……………………………………………………………...Bibliografías……………………………………………………………
La educación es, de acuerdo con la Convención de los derechos de los niños, un derechohabilitante, lo que significa que no solo proporciona los conocimientos aplicables en la etapa productiva de la vida, sino que permite desarrollar varias clases de habilidades y fomenta el adecuado desarrollo físico y mental de los infantes.
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos indica en su artículo tercero Todoindividuo tiene derecho a recibir educación. El Estado —federación, estados, Distrito Federal y municipios—, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria. La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a laPatria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia; dicha educación será laica, El criterio que orientará a esa educación se basará en los resultados del progreso científico, el Ejecutivo Federal determinará los planes y programas de estudio de la educación preescolar, primaria, secundaria y normal para toda la RepúblicaToda la educación que el Estadoimparta será gratuita; apoyará la investigación científica y tecnológica, y alentará el fortalecimiento y difusión de nuestra cultura. El Congreso de la Unión, con el fin de unificar y coordinar la educación en toda la República, expedirá las leyes necesarias, destinadas a distribuir la función social educativa entre la Federación, los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones económicascorrespondientes a ese servicio público y a señalar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o no hagan cumplir las disposiciones relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrinjan.
También en la ley de educación para el estado de Nuevo León nos mensiona:
Promover las estrategias necesarias para evitar la deserción e inasistencia del educando en edad escolar de lasinstituciones educativas y orientar a los padres, madres de familia o tutores para que cumplan los preceptos legales que hacen obligatoria la educación preescolar, primaria y secundaria; asi como coordinar y promover con las autoridades competentes la realización de programas y acciones de educación para la salud y mejoramiento del ambiente, así como campañas para velar por la seguridad deleducando en los planteles educativos; para prevenir, combatir y erradicar la drogadicción, el alcoholismo, el tabaquismo y otras enfermedades de
impacto sociocultural.
La ley tanto Constitucional como la de Nuevo León tiene ya en cuenta los problemas de educacion, el analfabetismo, el rezago educativo, la decersión, falta de infraestructura, desnutricion y otros problemas de la salud de niños yjóvenes. Por ello mismo se señala como artículo la obligatoriedad de la educación en México, el apoyo por parte del estado y motivacion por parte del personal docente.
Asi como lo habíamos mencionado ayudar a desarrollar a los jóvenes.
El acceso a la educación básica
La educación en las instituciones escolares, como la vida en cualquier otro ámbito, se enfrenta de maneranatural con la diversidad entre los sujetos, entre grupos sociales y con sujetos cambiantes en el tiempo. Cuantas más gentes entren en el sistema educativo y cuanto más tiempo per-manezcan en él, tanta más variedad se acumula en su seno. Las prácticas educativas —sean las de la familia, las de las escuelas o las de cualquier otro agente— se topan con la...
“Profr. Moisés Sáenz Garza”
Problemas y Políticas de la Educación Básica
Ensayo del Bloque I
1er semestre
Equipo # 1
Monterrey N.L. a 14 de septiembre de 2009
[pic]
Introducción…………………………………………………………4
Desarrollo ………………………………………………………….....6
Conclusión……………………………………………………………...Bibliografías……………………………………………………………
La educación es, de acuerdo con la Convención de los derechos de los niños, un derechohabilitante, lo que significa que no solo proporciona los conocimientos aplicables en la etapa productiva de la vida, sino que permite desarrollar varias clases de habilidades y fomenta el adecuado desarrollo físico y mental de los infantes.
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos indica en su artículo tercero Todoindividuo tiene derecho a recibir educación. El Estado —federación, estados, Distrito Federal y municipios—, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria. La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a laPatria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia; dicha educación será laica, El criterio que orientará a esa educación se basará en los resultados del progreso científico, el Ejecutivo Federal determinará los planes y programas de estudio de la educación preescolar, primaria, secundaria y normal para toda la RepúblicaToda la educación que el Estadoimparta será gratuita; apoyará la investigación científica y tecnológica, y alentará el fortalecimiento y difusión de nuestra cultura. El Congreso de la Unión, con el fin de unificar y coordinar la educación en toda la República, expedirá las leyes necesarias, destinadas a distribuir la función social educativa entre la Federación, los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones económicascorrespondientes a ese servicio público y a señalar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o no hagan cumplir las disposiciones relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrinjan.
También en la ley de educación para el estado de Nuevo León nos mensiona:
Promover las estrategias necesarias para evitar la deserción e inasistencia del educando en edad escolar de lasinstituciones educativas y orientar a los padres, madres de familia o tutores para que cumplan los preceptos legales que hacen obligatoria la educación preescolar, primaria y secundaria; asi como coordinar y promover con las autoridades competentes la realización de programas y acciones de educación para la salud y mejoramiento del ambiente, así como campañas para velar por la seguridad deleducando en los planteles educativos; para prevenir, combatir y erradicar la drogadicción, el alcoholismo, el tabaquismo y otras enfermedades de
impacto sociocultural.
La ley tanto Constitucional como la de Nuevo León tiene ya en cuenta los problemas de educacion, el analfabetismo, el rezago educativo, la decersión, falta de infraestructura, desnutricion y otros problemas de la salud de niños yjóvenes. Por ello mismo se señala como artículo la obligatoriedad de la educación en México, el apoyo por parte del estado y motivacion por parte del personal docente.
Asi como lo habíamos mencionado ayudar a desarrollar a los jóvenes.
El acceso a la educación básica
La educación en las instituciones escolares, como la vida en cualquier otro ámbito, se enfrenta de maneranatural con la diversidad entre los sujetos, entre grupos sociales y con sujetos cambiantes en el tiempo. Cuantas más gentes entren en el sistema educativo y cuanto más tiempo per-manezcan en él, tanta más variedad se acumula en su seno. Las prácticas educativas —sean las de la familia, las de las escuelas o las de cualquier otro agente— se topan con la...
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