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FILOSOFÍA E HISTORIA DE LAS CIENCIAS




Presentado por:

JIMMY MEJÍA
YISELA SOGAMOSO
DINA TRUJILLO BEDOYA
CAMILO PÉREZ
SERGIO ANDRÉS
OMAR CRUZ CUÉLLAR
Primer semestre de Licenciatura en Lengua Castellana



Presentado a:
HÉCTOR PÉREZ
Profesor





PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIAFLORENCIA-CAQUETÁ
2013
TALLER FILOSOFÍA

1. En qué consiste el pensamiento simplificador?
2. Cuáles son los principios del pensamiento simplificador?
3. Cuáles son las implicaciones en los ámbitos familiar, escolar, y social?
4. En qué consiste el pensamiento complejo?
5. Cuáles son los principios en los que se apoya este pensamiento?
6. Cuáles son las implicaciones en los ámbitos familiar, escolar? Dé5 ejemplos
7. Con cuál de los dos tipos de pensamiento se identifica?
8. De qué manera estas percepciones repercuten en su proceso de aprendizaje y en su futuro profesional?

SOLUCIÓN

1. El pensamiento simplificador consiste y afirma que todos los elementos ya sea de un mismo o diferente sistema no tienen relación entre sí, cada cosa actúa de manera propia e individual sin depender de laotra. Este pensamiento filosófico no tiene en cuenta ni se pregunta acerca del origen de las cosas sino que crea principios generales dando poca importancia a como surgen o como se dan los diferentes fenómenos. Si se aplicara un ejemplo en el comportamiento humano, sería no preocuparse por lo que le pueda suceder a los demás, actuar por beneficio propio ignorando si se pasa o no por encima del quesea.
2. Los principios que fundamentan el pensamiento simplificador son:
La disyunción, que es un principio que aísla a los objetos y los considera independientes, que ningún objeto está relacionado con otro en lo más mínimo.
La reducción, Que encasilla y explica los fenómenos universales y del ser en un solo elemento, desconociendo la complejidad de los diferentes sistemas, lo cual afirma quetodas las cosas son perfectas y están hechas de un solo elemento
La abstracción, que crea leyes y principios muy generales que desconocen origen o causa de los mismos.
La causalidad, que afirma que todos los principios universales existentes son producto de una relación íntimamente lineal de causa-efecto, la cual es cuantificable y con finalidad específica y trazada desde su inicio.
3. Laimplicación de un pensamiento simplificador en los diferentes ámbitos crearían del ser una persona sistemática, sin pensamiento abierto, cerrado a una única manera de percibir al medio y al ser, una persona con poca capacidad para asumir otros puntos de vista y darle validez según sus principios o criterios. En un ámbito social, se trataría de un individuo poco social, que siempre que interactúa conotros lo haría de modo impositivo y sobreponente, sin siquiera detenerse a pensar por unos segundos acerca de lo que piensan o expresan los demás individuos. Manipulador de ideales de modo que todos terminen aceptando los suyos propios. En un ambiente familiar, una persona de pensamiento simplificador crearía discordia dentro del núcleo, imponiendo las diferentes decisiones y decidiendo él solo elrumbo que debe tomar la familia, pasando por encima de las sugerencias y opiniones de los demás miembros, creando un ambiente no muy propicio para el respeto de familia. En el ámbito escolar, crearía un ambiente de discrepancia en la relación profesor-estudiante o estudiante-estudiante debido a su capacidad para expresar a los demás que sus verdades son las únicas válidas incluso pasando por losconceptos y lineamientos dados por el docente.
4. El pensamiento complejo, a diferencia del simplificador, plantea que todo, desde lo inanimado hasta lo viviente, no se puede explicar o encasillar en un solo elemento y a partir de ahí explicar la esencia de su existencia. La complejidad afirma que absolutamente todo mantiene en constante cambio, así como en la evolución de algunos seres, que a...