Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo

PRODUCTO # 2
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
Preescolar Campo formativo: desarrollo personal y social Aspecto: identidad personal* Habla acerca de cómo es el o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que viven en la escuela * Habla sobre como se siente en situaciones en las cualeses escuchado o no, considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía | 1.- aprender por si mismos utilizando la enseñanza de una competencia exterior9.- afrontar situaciones nuevas einnovar | Lotería o memorama de las partes del cuerpo humano.Dibujo en donde se identifiquen las partes de su cuerpo.Canciones.Formar un rompecabezas con las partes del cuerpo |
PrimariaCampo deformación: desarrollo personal y para la convivencia Tercer gradoBloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos * Expresa sus emociones sin violencia y respeta lasexpresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas * Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir ocontraponerse con los de otras personas | 3.la combinar la simplicidad de un problema y su respectiva complejidad, teniendo en cuenta diversidad, interferencias e incertidumbres 4.- reconsiderar su percepcióny su concepción de la situación | “lectura de un cuento”Situar al alumno en el lugar del personaje principal y socializar ideas |
PrimariaCampo de formación: desarrollo personal y para laconvivencia Sexto gradoBloque I, de la niñez a la adolescencia * Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos * Reconoce la importancia de laprevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral | 2.- distingue entre lo importante y lo secundario 3.- combinar la simplicidad de un problema y...