Acompañando la lectura
Páginas: 4 (818 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2010
MI EXPERIENCIA COMO ACOMPAÑANTE EN LA LECTURA
MI ZONA ESCOLAR SE CREA EL 12 DE ENERO DEL 2005.
A PARTIR DE LA CREACIÓN DE LA ZONA ESCOLAR NO. 41, EL 12 DE ENERO DEL 2005 LAS 13 TELESECUNDARIASQUE CONFORMAN DICHA ZONA NOS INTEGRAMOS AL PROGRAMAS ESTATAL DE LECTURA La biblioteca de la escuela es un recurso pedagógico que permite trabajar el desarrollo de competencias, lo que demandatrasformar las prácticas docentes, desde la planeación hasta el trabajo en el aula, lo cual es un reto que debe enfrentar el director y el colectivo docente. Es necesario concebir la biblioteca escolar comoun centro que integra los diferentes recursos de información con que cuenta la escuela, como son: los Libros del Rincón (edición 1986-2000), los acervos de la biblioteca escolar, los acervos de labiblioteca de aula, los recursos bibliográficos y materiales que la escuela ha adquirido, mapamundis, revistas, folletos, hardwares, programas (softwares), materiales de audio, video, Internet y másfuentes de información. Así como, vincularse con los programas que dispone la escuela, como el de Habilidades Digitales para Todos (HDT).
El proyecto de la biblioteca escolar y de aula debe sercoordinado por la directora o director de la escuela, quien promoverá la formación de un Comité de la Biblioteca Escolar, nombrando a un docente como maestro bibliotecario, función que desarrollará con lacolaboración de los docentes de grupo, los alumnos y los padres de familia integrados en comisiones; quienes tendrán como responsabilidad ubicar la biblioteca, equiparla, organizarla, clasificarla, perosobre todo, promover la lectura del acervo, tanto con intención pedagógica como para la consulta de temas de actualidad y de lectura recreativa.
Para contribuir a este propósito, se ofrece laEstrategia Nacional
11+1 Acciones para leer, escribir y aprender
con la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula
ciclo escolar 2010-2011 |
la cual tiene las siguientes características:
1. |...
MI ZONA ESCOLAR SE CREA EL 12 DE ENERO DEL 2005.
A PARTIR DE LA CREACIÓN DE LA ZONA ESCOLAR NO. 41, EL 12 DE ENERO DEL 2005 LAS 13 TELESECUNDARIASQUE CONFORMAN DICHA ZONA NOS INTEGRAMOS AL PROGRAMAS ESTATAL DE LECTURA La biblioteca de la escuela es un recurso pedagógico que permite trabajar el desarrollo de competencias, lo que demandatrasformar las prácticas docentes, desde la planeación hasta el trabajo en el aula, lo cual es un reto que debe enfrentar el director y el colectivo docente. Es necesario concebir la biblioteca escolar comoun centro que integra los diferentes recursos de información con que cuenta la escuela, como son: los Libros del Rincón (edición 1986-2000), los acervos de la biblioteca escolar, los acervos de labiblioteca de aula, los recursos bibliográficos y materiales que la escuela ha adquirido, mapamundis, revistas, folletos, hardwares, programas (softwares), materiales de audio, video, Internet y másfuentes de información. Así como, vincularse con los programas que dispone la escuela, como el de Habilidades Digitales para Todos (HDT).
El proyecto de la biblioteca escolar y de aula debe sercoordinado por la directora o director de la escuela, quien promoverá la formación de un Comité de la Biblioteca Escolar, nombrando a un docente como maestro bibliotecario, función que desarrollará con lacolaboración de los docentes de grupo, los alumnos y los padres de familia integrados en comisiones; quienes tendrán como responsabilidad ubicar la biblioteca, equiparla, organizarla, clasificarla, perosobre todo, promover la lectura del acervo, tanto con intención pedagógica como para la consulta de temas de actualidad y de lectura recreativa.
Para contribuir a este propósito, se ofrece laEstrategia Nacional
11+1 Acciones para leer, escribir y aprender
con la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula
ciclo escolar 2010-2011 |
la cual tiene las siguientes características:
1. |...
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