Act.18 Modulo Ii
Páginas: 2 (270 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2012
ACTIVIDAD 18. ¿COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO DE LA EMS?
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PERCIBE CAMBIOS EN LAS FORMAS Y EN LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS EN LOS DIFERENTES NIVELES DE LA EMS. EN ESTE MARCO SE DEMANDA EL ROL DEL DOCENTE COMO AGENTE PROMOTOR DE LA MISMA, POR TANTO ES INELUDIBLE QUE EL DOCENTE Y EL BACHILLER SEFORMEN EN COMPETENCIAS QUE LES PERMITAN APROPIARSE DE ESTE NUEVO PAPEL, A FIN DE QUE CUENTE CON LOS ELEMENTOS SUFICIENTES PARA FAVORECER LAS CONDICIONES NECESARIAS QUE ASISTAN LAADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS EN LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO.
EDUCAR CON UN ENFOQUE EN COMPETENCIAS SIGNIFICA CREAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA QUE LOSESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES QUE LES PERMITAN MOVILIZAR, DE FORMA INTEGRAL RECURSOS QUE SE CONSIDERAN INDISPENSABLES PARA REALIZAR SATISFACTORIAMENTE LAS ACTIVIDADES DEMANDADAS.SE TRATA DE ACTIVAR EFICAZMENTE DISTINTOS DOMINIOS DEL APRENDIZAJE; EN LA CATEGORIZACIÓN MÁS CONOCIDA, DIRÍAMOS QUE SE INVOLUCRAN LAS DIMENSIONES COGNITIVA, AFECTIVA YPSICOMOTORA.
UNA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS ES UNA FORMACIÓN HUMANISTA QUE INTEGRA LOS APRENDIZAJES PEDAGÓGICOS DEL PASADO A LA VEZ QUE LOS ADAPTA A LAS CADA VEZ MÁS COMPLEJASCIRCUNSTANCIAS DEL MUNDO ACTUAL.
EN MÉXICO EL BACHILLERATO HA TENIDO UN ENFOQUE PREDOMINANTEMENTE DISCIPLINAR. LAS CIRCUNSTANCIAS DEL MUNDO ACTUAL DEMANDAN UN ENFOQUE MÁS COMPLEJO EN ELQUE SE EVIDENCIEN LOS VÍNCULOS ENTRE LAS ASIGNATURAS ESCOLARES LA VIDA REAL, CENTRADO EN EL APRENDIZAJE EN EL MÉXICO DE HOY, ES INDISPENSABLE QUE LOS JÓVENES QUE CURSAN ELBACHILLERATO EGRESEN CON UNA SERIE DE COMPETENCIAS QUE CONTRIBUYAN A DESARROLLAR SU CAPACIDAD DE DESPLEGAR SU POTENCIAL, TANTO PARA SU DESARROLLO PERSONAL COMO PARTE DE LA SOCIEDAD.
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PERCIBE CAMBIOS EN LAS FORMAS Y EN LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS EN LOS DIFERENTES NIVELES DE LA EMS. EN ESTE MARCO SE DEMANDA EL ROL DEL DOCENTE COMO AGENTE PROMOTOR DE LA MISMA, POR TANTO ES INELUDIBLE QUE EL DOCENTE Y EL BACHILLER SEFORMEN EN COMPETENCIAS QUE LES PERMITAN APROPIARSE DE ESTE NUEVO PAPEL, A FIN DE QUE CUENTE CON LOS ELEMENTOS SUFICIENTES PARA FAVORECER LAS CONDICIONES NECESARIAS QUE ASISTAN LAADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS EN LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO.
EDUCAR CON UN ENFOQUE EN COMPETENCIAS SIGNIFICA CREAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA QUE LOSESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES QUE LES PERMITAN MOVILIZAR, DE FORMA INTEGRAL RECURSOS QUE SE CONSIDERAN INDISPENSABLES PARA REALIZAR SATISFACTORIAMENTE LAS ACTIVIDADES DEMANDADAS.SE TRATA DE ACTIVAR EFICAZMENTE DISTINTOS DOMINIOS DEL APRENDIZAJE; EN LA CATEGORIZACIÓN MÁS CONOCIDA, DIRÍAMOS QUE SE INVOLUCRAN LAS DIMENSIONES COGNITIVA, AFECTIVA YPSICOMOTORA.
UNA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS ES UNA FORMACIÓN HUMANISTA QUE INTEGRA LOS APRENDIZAJES PEDAGÓGICOS DEL PASADO A LA VEZ QUE LOS ADAPTA A LAS CADA VEZ MÁS COMPLEJASCIRCUNSTANCIAS DEL MUNDO ACTUAL.
EN MÉXICO EL BACHILLERATO HA TENIDO UN ENFOQUE PREDOMINANTEMENTE DISCIPLINAR. LAS CIRCUNSTANCIAS DEL MUNDO ACTUAL DEMANDAN UN ENFOQUE MÁS COMPLEJO EN ELQUE SE EVIDENCIEN LOS VÍNCULOS ENTRE LAS ASIGNATURAS ESCOLARES LA VIDA REAL, CENTRADO EN EL APRENDIZAJE EN EL MÉXICO DE HOY, ES INDISPENSABLE QUE LOS JÓVENES QUE CURSAN ELBACHILLERATO EGRESEN CON UNA SERIE DE COMPETENCIAS QUE CONTRIBUYAN A DESARROLLAR SU CAPACIDAD DE DESPLEGAR SU POTENCIAL, TANTO PARA SU DESARROLLO PERSONAL COMO PARTE DE LA SOCIEDAD.
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